基層第二批主題教育“四個對照”“四個找一找”專題組織生活會個人檢視剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-17 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有牢固樹立從群眾的智慧、群眾的創(chuàng)造中尋找工作思路和新鮮經(jīng)驗的意識；同時由于工作繁忙，未能深入基層、深入群眾，及時了解新情況、新問題，聯(lián)系群眾不夠緊密，向基層征求意見不夠廣泛。三是服務(wù)群眾的方法思路不夠多。工作調(diào)研針對性不強，調(diào)研中更多是如何開展好機關(guān)工作，對如何更好地滿足人民群眾需要思考不多。特別是對精準扶貧工作了解不夠，沒能認真細致的學(xué)習(xí)黨的脫貧攻堅政策和市委關(guān)于脫貧攻堅重要部署要求，對掛鉤幫扶村脫貧幫扶只停留在脫貧，對如何更好帶領(lǐng)群眾邁向富裕還沒有成型的有效的思路舉措。（四）對照先進典型、身邊榜樣，查找在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距。一是進取奉獻精神與王建勛同志相比有所弱化。對一些較難處理、矛盾比較復(fù)雜的情況，存在歇一歇、緩一緩的思想，缺乏知難而上、鍥而不舍、持之以恒的精神和態(tài)度。二是主動擔(dān)當(dāng)作為意識不夠強。工作中存在求穩(wěn)和“寧愿少干事,也不能出事”的思想，不求有功、但求無過，有時主動回避矛盾，工作中遇到難題沒有積極主動擔(dān)起來，還有等靠思想，特別是對前期清房工作，總認為是以前歷史遺留問題，自己沒有責(zé)任也不愿過多參與，降低標準，致使工作推進遲緩，被上級通報批評。三是形式主義官僚主義糾治不夠徹底。工作中對上級部署的工作，有時感到有些不合理，但事前事后都沒有主動提出，只是低頭拉車、不會抬頭看路，缺少實事求是和對工作認真負責(zé)的精神。對下也過多要去怎么去執(zhí)行，發(fā)揚民主、發(fā)揮大家主動性創(chuàng)造性不夠，打擊了大家的積極性。積極主動為群眾解疑釋惑不夠，對待來訪群眾，當(dāng)手頭工作忙時，性子急燥，態(tài)度不夠好，為民服務(wù)的公仆意識有所淡化。二、剖析產(chǎn)生差距的根源深刻剖析存在問題的原因，我通過認真反思，盡管有客觀方面的原因，但主要還是主觀原因造成的，深刻反思其根源主要有以下五個方面:一是放松了學(xué)習(xí)研究。認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，對知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。通過近期對十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的再學(xué)習(xí)、再研究，使我的思想境界再一次有了質(zhì)的飛躍，對生態(tài)環(huán)境保護、營商環(huán)境優(yōu)化等工作有了更深的認識，但對深層次的問題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力有待加強。二是弱化了理想信念。作為一名從小接受共產(chǎn)主義教育的老黨員，在工
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