【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。將來(lái)，我們要用我們學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)去探索科學(xué)世界的奧秘，去推動(dòng)中國(guó)科技的更快發(fā)展。世界科技的明天因?yàn)橛心愕膮⑴c會(huì)更輝煌。六:作業(yè)布置調(diào)查完成93頁(yè)表格。閱讀課外書《我愛發(fā)明》。七：板書設(shè)計(jì)世界科技發(fā)展的今天八：教后記機(jī)器人 克隆太空日新月異《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)： 五年級(jí)科 目：《品德與社會(huì)》 執(zhí)教教師： 藺芳萍工作單位： 王窯學(xué)區(qū)罐嶺小學(xué)第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《不要忘記》說課材料河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《不要忘記》。一、教材。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。讓慘痛的歷史事件震驚孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國(guó)之心，逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。過程目標(biāo)：通過討論，讓同學(xué)們懂得如何正確對(duì)待日本侵略者侵華時(shí)期給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的民族意識(shí)和愛國(guó)之心，讓學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和集體意識(shí)，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，不忘國(guó)恥。難點(diǎn)是：通過交流，讓學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的意識(shí)，培養(yǎng)維護(hù)世界和平的國(guó)際主義精神。四、教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生活潑好動(dòng)、易被感染的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備。日本帝國(guó)主義制造的南京大屠殺的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來(lái)說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解這個(gè)事件，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。六、教學(xué)過程?！捌返屡c社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！币虼?，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：（一）多重體驗(yàn)，走進(jìn)南京大屠殺（二）討論交流，激發(fā)愛國(guó)主義情感（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。（一）多重體驗(yàn)，走進(jìn)南京大屠殺。76400247。4的答案是多少？（學(xué)生計(jì)算：19100）你們知道這個(gè)算式表示什么嗎？通過計(jì)算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入主題。課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國(guó)人反抗，進(jìn)行的大規(guī)模集體屠殺。1937年12月13日，南京被日軍侵占。12月15日，2000余中國(guó)軍警人員被赴漢中門外，用機(jī)槍掃射，焚尸滅跡!12月15日夜，9000余中國(guó)市民和官兵被屠殺。12月16日傍晚，5000余中國(guó)士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機(jī)槍射死，拋尸江邊。12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。12月18日，57400中國(guó)被俘軍人和難民，先用機(jī)槍掃射，再用刺刀亂戳，最后以煤油縱火焚燒，殘余骨骸扔入江中。這些來(lái)絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。透過這些數(shù)字你看到了什么？通過計(jì)算，把數(shù)字帶給學(xué)生的震撼帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，整個(gè)課堂有了一種良好的情感基調(diào)。這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國(guó)人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜??？讓我們一起走進(jìn)那暗無(wú)天日的日子。(課件播放南京大屠殺圖片)通過觀看南京大屠殺圖片，定下沉重的基調(diào)渲染氣氛，激起學(xué)生情感體驗(yàn)，以達(dá)到先聲奪人的效果。小組討論：此時(shí)你的心情如何，你最想說什么？日本侵略者慘無(wú)人道，在我中華大地上燒殺搶掠，40多天殺了我30萬(wàn)同胞，這些強(qiáng)盜，大約每天每分鐘要?dú)⒍嗌偃税。?每天殺害900多人，平均每分鐘殺5人)通過這一組數(shù)字的計(jì)算，是讓學(xué)生直面歷史，學(xué)生的心情由輕松到沉重，到心驚到害怕，帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，心靈受到了震撼，這種情感體驗(yàn)成為所有兒童刻骨銘心的感受。（二）討論交流，激發(fā)愛國(guó)主義情感。結(jié)合圖片，自讀教材78頁(yè)第一部分，小組討論：如果你是受害人，你當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？你最想說些什么？這樣，學(xué)生就能以主體的身份進(jìn)入到教材中，真切地體驗(yàn)到人民的悲憤，體驗(yàn)到國(guó)民黨政府的無(wú)能。閱讀南京大屠殺紀(jì)念館相關(guān)文字和圖片，討論：我們作為新時(shí)代的學(xué)生，為促進(jìn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，應(yīng)該怎樣做？通過討論，使學(xué)生的悲憤上升為為國(guó)家的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”。1．正確面對(duì)歷史。（1）讀P92課文第一節(jié)。說說日本人應(yīng)該對(duì)待那段歷史？通過交流，使學(xué)生了解現(xiàn)在的日本政府是如何面對(duì)歷史的？促使學(xué)生思考該如何正確面對(duì)歷史。（2）中國(guó)人該怎樣面對(duì)那段歷史作為中國(guó)的小公民，作為中國(guó)未來(lái)的主人，你在學(xué)習(xí)了這一課，知道了日本侵略者在我們國(guó)家犯下的這些滔天罪行以后，你將怎么面對(duì)這段歷史呢？這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊?，讓學(xué)生在理性思考的同時(shí)，把自己的情感體驗(yàn)行為行動(dòng)，給學(xué)生提供了提升感情的空間，讓學(xué)生自主參與、自己體會(huì)、自覺受到教育，更把學(xué)生的情感推向高潮。我們要和平。歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。學(xué)習(xí)了這段歷史之后，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)和平有什么感受？由此，引導(dǎo)學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平”的情感，讓學(xué)生銘記歷史，珍愛和平。七、板書設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了300000人、面對(duì)歷史、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平這幾個(gè)詞。北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《日出東方》說課材料河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課《日出東方》。一、教材。本課主要用圖片和文字,重現(xiàn)開國(guó)大典那激動(dòng)人心的一天，使學(xué)生感受新中國(guó)成立的偉大意義，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解開國(guó)大典的盛況，知道新中國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過和偉大意義。過程目標(biāo)：通過合唱《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》歌曲、討論交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解新中國(guó)成立的偉大意義。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的理想和激情。三、教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，熱愛祖國(guó)。難點(diǎn)是：通過交流，讓學(xué)生樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。四、教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生活潑好動(dòng)、易被感染的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備。開國(guó)大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來(lái)說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解、體會(huì)開國(guó)大典的盛況和意義，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。六、教學(xué)過程?！捌返屡c社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！币虼耍返陆逃沁@門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入（二）閱讀與討論（三）講授與討論（四）閱讀與討論（五）歌唱祖國(guó)。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。１．導(dǎo)入。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國(guó)慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引入主題。２．閱讀與討論。閱讀教科書第９２頁(yè)的課文和圖片。教師引導(dǎo)同學(xué)討論、交流：“１９４９年９月召開的第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議做出了哪些重要決定？”（決定成立中華人民共和國(guó)，組成中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席，將北平改名為北京并且確立為首都，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。）出示國(guó)旗圖片、合唱國(guó)歌。因?yàn)槠返屡c社會(huì)教學(xué)不光要認(rèn)識(shí)到，還要體驗(yàn)到。進(jìn)入體驗(yàn)，才會(huì)有知、有意、有情、有行，才會(huì)有價(jià)值引導(dǎo)，而不是僅僅占有知識(shí)，因此，結(jié)合學(xué)生熟悉的圖片和歌曲，加深對(duì)新中國(guó)成立過程的了解，進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的含義。３．講授與討論。⑴閱讀并欣賞教科書第９３頁(yè)的課文和圖片。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門城樓裝飾一新。高高的城樓屋檐上掛著大幅會(huì)標(biāo)‘中華人民共和國(guó)中央人民政府成立典禮’。下午３時(shí)，開國(guó)大典在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。３０萬(wàn)北京市民興高采烈地聚集到廣場(chǎng)上。中央人民政府林伯渠秘書長(zhǎng)宣布開會(huì)。軍樂隊(duì)奏《義勇軍進(jìn)行曲》，毛主席按動(dòng)電鈕，親手升起了第一面五星紅旗。此時(shí)，５４門禮炮齊鳴２８響，象征著組成中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)的５４個(gè)單位，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨從１９２１年成立到１９４９年領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)建立新中國(guó)的２８年。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民站起來(lái)了！出示開國(guó)大典盛況的多媒體圖片，縮短學(xué)生與歷史的距離，增進(jìn)學(xué)生的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)強(qiáng)烈的自豪感。⑵討論：如果你當(dāng)時(shí)就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說什么？把學(xué)生引入其中，真切體會(huì)新中國(guó)成立的無(wú)比興奮和自豪的心情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。４．閱讀與討論。⑴結(jié)合圖片，閱讀教科書第９４頁(yè)的圖片和課文、老師的話和《首都十月一日之夜》一文，小組討論：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么？讓同學(xué)充沛發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第三部分內(nèi)容，加深對(duì)中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義的理解。⑵出示2010年國(guó)慶盛典圖片，說一說作為新時(shí)代的中國(guó)人，你有什么感想？作為新時(shí)代未來(lái)的建設(shè)者，今后有什么打算。陶行知先生曾說過“生活即教育”。新課程理念也倡導(dǎo)品德教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以兒童現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)，因此，我搜集了2010年同學(xué)們熟悉的國(guó)慶大典的圖片，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲和自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想感情，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。５．歌唱祖國(guó)。與同學(xué)一同高唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而使同學(xué)們作為新時(shí)代的中國(guó)人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。七、板書設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了10月1日、國(guó)慶節(jié)、開國(guó)大典、中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民站起來(lái)了！這些內(nèi)容。第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)中排小學(xué)20162017學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)在這一學(xué)期中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、基本情況知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域及行政區(qū)劃；了解香港、澳門兩個(gè)特別行