【正文】 報(bào)了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。②學(xué)生訴說(shuō)感受。教學(xué)重點(diǎn)：知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你搜集到哪些? 學(xué)生自由交流 全班小結(jié)三、明理導(dǎo)行：閱讀“百年夢(mèng)想”，偉人了解之夢(mèng)浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)西部大開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容：課本第50頁(yè)到第55頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合功能。這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國(guó)已經(jīng)走出貧困，走向富強(qiáng)，高高地屹立在世界民族之林。你能通過(guò)你們家庭生活中的衣食住行的情況來(lái)說(shuō)說(shuō)“富?！眴幔柯?lián)系自己的具體生活以及周?chē)藗兩畹陌l(fā)現(xiàn)，感受人們通過(guò)多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂(lè)業(yè)。知道我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是全面建成小康社會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：了解新時(shí)期我國(guó)所取得的巨大成就。引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來(lái)看，你覺(jué)得這樣好嗎？并且能說(shuō)一說(shuō)為什么。教學(xué)重點(diǎn)：知道鄧小平設(shè)計(jì)的改革開(kāi)放給中國(guó)人民帶來(lái)的翻天覆地變化。②、說(shuō)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)征，北上抗日的艱難故事，欣賞《長(zhǎng)征》影音片段，感受長(zhǎng)浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)春天的故事教學(xué)內(nèi)容：課本第29頁(yè)到第34頁(yè)中的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生介紹中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦革命的英勇事例。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：播放電影《開(kāi)國(guó)大典》的一個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)對(duì)萬(wàn)民興奮的感受。知道沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。當(dāng)我們今天走進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館，看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后，每一個(gè)人都會(huì)屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場(chǎng)景??！學(xué)生展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。你搜集到了什么資料？請(qǐng)也給同學(xué)們作一個(gè)介紹。教學(xué)重點(diǎn)：了解帝國(guó)主義給中國(guó)人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難和屈辱。教師播放電影《火燒圓明園》片段。二、探究交流：討論：看了圓明園這一組圖畫(huà)，你有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)同學(xué)們展示收集的材料，請(qǐng)他們來(lái)給大家介紹一下，好嗎？為了能和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流，老師在課前也去收集了一些資料。教學(xué)難點(diǎn)：感受落后就要挨打的道理。在你的頭腦中，最引以為豪的是什么呢？二、探究交流：有人說(shuō)到了四大發(fā)明或其中的一件，那么教師就可以說(shuō)：這是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，被稱(chēng)之為“四大發(fā)明”之一，你還知道其它三項(xiàng)偉大發(fā)明是什么嗎？學(xué)生自讀課文3－6頁(yè)：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂些什么。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。第一篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)下冊(cè))祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校：教師：2013年3月浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第一單元 文明古國(guó)的榮辱從四大發(fā)明說(shuō)起教學(xué)內(nèi)容：課本第3頁(yè)至第9頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的驕傲。交流：（1）你從課文中學(xué)懂了什么？ ①什么時(shí)候有了這項(xiàng)發(fā)明？②這項(xiàng)發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？ ③這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界文明有怎樣的貢獻(xiàn)？（2）關(guān)于這項(xiàng)發(fā)明，你還有更多的了解嗎？浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)圓明園在哭泣教學(xué)內(nèi)容：課本第10頁(yè)至第14頁(yè)中的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：了解圓明園的過(guò)去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實(shí)，感受到祖國(guó)的燦爛文化和帝國(guó)主義列強(qiáng)帶給中國(guó)人民帶來(lái)的巨大傷痛。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞導(dǎo)入： 頤和園的風(fēng)光。我這兒也有幾張圓明園的照片，請(qǐng)大家看一看。浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)悲憤的吼聲教學(xué)內(nèi)容：課本第15頁(yè)到第19頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。學(xué)生上臺(tái)展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。三、明理導(dǎo)行：播放電影片斷：《南京大屠殺》。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，懷念革命前輩和先烈的感情。小結(jié)：是的，在那一刻全中國(guó)人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國(guó)人民從此站起了，中國(guó)從此走上了獨(dú)立、自主、發(fā)展的道路。①、說(shuō)說(shuō)南昌起義的時(shí)間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)購(gòu)物票證的收集和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們的社會(huì)生活，感受社會(huì)的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。知道全面建成小康社會(huì)是我國(guó)新階段的主要奮斗目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家庭及家鄉(xiāng)30年來(lái)發(fā)生的巨大變化。二、交流探究：在我國(guó)古代，人們?cè)?jīng)把“豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)”夢(mèng)想為“小康”的生活。讓我們懷著對(duì)祖國(guó)發(fā)展的無(wú)限自豪和敬意，一起來(lái)重溫中國(guó)申奧成功的那一刻。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞美景，感受長(zhǎng)江之美（課件播放長(zhǎng)江風(fēng)光照片，同時(shí)配樂(lè)《長(zhǎng)江之歌》。教學(xué)目標(biāo)：知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。教學(xué)難點(diǎn)：理解開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全共同富裕。③教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實(shí)讓我們贊嘆。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開(kāi)發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)日新月異的交通教學(xué)內(nèi)容：課本第56頁(yè)到第64頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn): 知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。（飛機(jī)）⑵ 屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，腳下雷聲隆。關(guān)心祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：教師點(diǎn)擊播放歌曲“我和你”聽(tīng)著這熟悉的旋律，你想到什么？來(lái)自200多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員同住在北京奧運(yùn)村，向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)。改革開(kāi)放①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認(rèn)一認(rèn)，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷?，在我們爺爺奶奶、小時(shí)候?yàn)槭裁幢环Q(chēng)為洋火、洋堿、洋釘？②、貧窮落后的舊中國(guó)，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說(shuō)的一系列洋貨；即使到了新中國(guó)初期，由于帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)施封鎖禁運(yùn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)國(guó)際組織教學(xué)內(nèi)容：課本第76頁(yè)到第84頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：知道聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、APEC等國(guó)際組織的名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)這些組織的標(biāo)志。有了教科文組織，這一切才有了保障。知識(shí)與技能了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)；體會(huì)到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。教師準(zhǔn)備：通過(guò)各種渠道最大限度地豐富自己對(duì)現(xiàn)代科技成果的了解，以便在教學(xué)中做到游刃有余。他們都已各種方式造福著人類(lèi)。老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過(guò)程叫克隆，這門(mén)生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。討論交流：①、看后有什么感受。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。閱讀課外書(shū)《我愛(ài)發(fā)明》。它涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，引領(lǐng)世界前行。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的欲望。本節(jié)課我采取了如下措施：（1）評(píng)比知識(shí)豐富的小博士，激發(fā)學(xué)生展示資料的積極性。循序漸進(jìn)地讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以同桌合作的形式，活動(dòng)三：克隆。他們都已各種方式造福著人類(lèi)。老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過(guò)程叫克隆，這門(mén)生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。討論交流： ①、看后有什么感受。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。閱讀課外書(shū)《我愛(ài)發(fā)明》。讓?xiě)K痛的歷史事件震驚孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)之心，逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)之心，讓學(xué)生樹(shù)立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平”的意識(shí)。四、教學(xué)方法。六、教學(xué)過(guò)程。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國(guó)人反抗，進(jìn)行的大規(guī)模集體屠殺。12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國(guó)人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜啊？讓我們一起走進(jìn)那暗無(wú)天日的日子。結(jié)合圖片，自讀教材78頁(yè)第一部分，小組討論：如果你是受害人，你當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？你最想說(shuō)些什么？這樣，學(xué)生就能以主體的身份進(jìn)入到教材中，真切地體驗(yàn)到人民的悲憤，體驗(yàn)到國(guó)民黨政府的無(wú)能。（1）讀P92課文第一節(jié)。歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。一、教材。過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)合唱《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》歌曲、討論交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解新中國(guó)成立的偉大意義。難點(diǎn)是：通過(guò)交流，讓學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。開(kāi)國(guó)大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來(lái)說(shuō)是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解、體會(huì)開(kāi)國(guó)大典的盛況和意義，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入（二）閱讀與討論（三）講授與討論（四）閱讀與討論（五）歌唱祖國(guó)。２．閱讀與討論。因?yàn)槠返屡c社會(huì)教學(xué)不光要認(rèn)識(shí)到，還要體驗(yàn)到。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門(mén)城樓裝飾一新。中央人民政府林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布開(kāi)會(huì)。⑵討論：如果你當(dāng)時(shí)就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說(shuō)什么？把學(xué)生引入其中，真切體會(huì)新中國(guó)成立的無(wú)比興奮和自豪的心情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”。利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而使同學(xué)們作為新時(shí)代的中國(guó)人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。了解我國(guó)民族的基本概況，生活習(xí)俗、風(fēng)土人情和民族政策。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)。三、成績(jī)分析及成功方面：轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對(duì)真實(shí)的自己，要關(guān)注生活，開(kāi)闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)懼進(jìn)；對(duì)于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。拓展教學(xué)空間。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心鉆研教材，研究教材中的重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。采用“一幫一”的形式不夠，讓學(xué)優(yōu)生來(lái)輔導(dǎo)學(xué)困生。相信 通過(guò)本學(xué)期的努力，及采取的措施和方法，下學(xué)期該班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)有一個(gè)大的改觀，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)新的進(jìn)展。面對(duì)這種情況怎么辦？我及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了圖片，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，趁學(xué)生學(xué)習(xí)的間隙我