【正文】 報了解的西部資源，教師補充深化。②學(xué)生訴說感受。教學(xué)重點：知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。請說一說你搜集到哪些? 學(xué)生自由交流 全班小結(jié)三、明理導(dǎo)行：閱讀“百年夢想”，偉人了解之夢浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊西部大開發(fā)教學(xué)內(nèi)容：課本第50頁到第55頁中的內(nèi)容。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過程。教學(xué)目標：了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強，高高地屹立在世界民族之林。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富?！眴幔柯?lián)系自己的具體生活以及周圍人們生活的發(fā)現(xiàn)，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。知道我國現(xiàn)階段的奮斗目標是全面建成小康社會。教學(xué)目標：了解新時期我國所取得的巨大成就。引導(dǎo)討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。教學(xué)重點：知道鄧小平設(shè)計的改革開放給中國人民帶來的翻天覆地變化。②、說說萬里長征，北上抗日的艱難故事，欣賞《長征》影音片段，感受長浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊春天的故事教學(xué)內(nèi)容：課本第29頁到第34頁中的內(nèi)容。請學(xué)生介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦革命的英勇事例。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：播放電影《開國大典》的一個片段，說說對萬民興奮的感受。知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。當我們今天走進南京大屠殺紀念館，看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后，每一個人都會屏住呼吸，仿佛空氣也凝固了，這是多么慘烈的場景啊！學(xué)生展示材料，介紹南京大屠殺的歷史情況。你搜集到了什么資料？請也給同學(xué)們作一個介紹。教學(xué)重點：了解帝國主義給中國人民帶來的沉重災(zāi)難和屈辱。教師播放電影《火燒圓明園》片段。二、探究交流：討論：看了圓明園這一組圖畫，你有什么疑問嗎？請同學(xué)們展示收集的材料，請他們來給大家介紹一下，好嗎？為了能和大家一起來學(xué)習(xí)和交流，老師在課前也去收集了一些資料。教學(xué)難點：感受落后就要挨打的道理。在你的頭腦中，最引以為豪的是什么呢？二、探究交流：有人說到了四大發(fā)明或其中的一件，那么教師就可以說：這是我國古代勞動人民的偉大發(fā)明，被稱之為“四大發(fā)明”之一，你還知道其它三項偉大發(fā)明是什么嗎？學(xué)生自讀課文3－6頁：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂些什么。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。第一篇：品德與社會教學(xué)設(shè)計(五年級下冊)祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)《品德與社會》教學(xué)設(shè)計五年級下冊學(xué)校：教師：2013年3月浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊第一單元 文明古國的榮辱從四大發(fā)明說起教學(xué)內(nèi)容：課本第3頁至第9頁中的內(nèi)容。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國古代勞動人民的驕傲。交流：（1）你從課文中學(xué)懂了什么？ ①什么時候有了這項發(fā)明？②這項發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？ ③這項發(fā)明對世界文明有怎樣的貢獻？（2）關(guān)于這項發(fā)明，你還有更多的了解嗎？浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊圓明園在哭泣教學(xué)內(nèi)容：課本第10頁至第14頁中的內(nèi)容 教學(xué)目標：了解圓明園的過去和現(xiàn)在，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實，感受到祖國的燦爛文化和帝國主義列強帶給中國人民帶來的巨大傷痛。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞導(dǎo)入： 頤和園的風(fēng)光。我這兒也有幾張圓明園的照片，請大家看一看。浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊悲憤的吼聲教學(xué)內(nèi)容：課本第15頁到第19頁中的內(nèi)容。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。學(xué)生上臺展示資料，揭露日本入侵的丑惡歷史。三、明理導(dǎo)行：播放電影片斷：《南京大屠殺》。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，懷念革命前輩和先烈的感情。小結(jié)：是的，在那一刻全中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東同志的一聲宣告，中國人民從此站起了，中國從此走上了獨立、自主、發(fā)展的道路。①、說說南昌起義的時間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。教學(xué)目標：通過對購物票證的收集和認識，使學(xué)生了解計劃經(jīng)濟時代人們的社會生活，感受社會的發(fā)展與變化，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。1978年12月，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的召開，中國走進了萬象更新的春天。知道全面建成小康社會是我國新階段的主要奮斗目標。教學(xué)重點：了解自己家庭及家鄉(xiāng)30年來發(fā)生的巨大變化。二、交流探究：在我國古代，人們曾經(jīng)把“豐衣足食、安居樂業(yè)”夢想為“小康”的生活。讓我們懷著對祖國發(fā)展的無限自豪和敬意，一起來重溫中國申奧成功的那一刻。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞美景，感受長江之美（課件播放長江風(fēng)光照片，同時配樂《長江之歌》。教學(xué)目標：知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。教學(xué)難點：理解開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，最終實現(xiàn)全共同富裕。③教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實讓我們贊嘆。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊日新月異的交通教學(xué)內(nèi)容：課本第56頁到第64頁中的內(nèi)容。教學(xué)重點: 知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。（飛機）⑵ 屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，腳下雷聲隆。關(guān)心祖國建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會責(zé)任意識與開放的國際意識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：教師點擊播放歌曲“我和你”聽著這熟悉的旋律，你想到什么？來自200多個國家的運動員同住在北京奧運村，向著更快、更高、更強的目標奮進。改革開放①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認一認，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷?，在我們爺爺奶奶、小時候為什么被稱為洋火、洋堿、洋釘？②、貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實施封鎖禁運，我國的經(jīng)濟浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊國際組織教學(xué)內(nèi)容：課本第76頁到第84頁中的內(nèi)容。教學(xué)重點：知道聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、APEC等國際組織的名稱，認識這些組織的標志。有了教科文組織，這一切才有了保障。知識與技能了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對人類社會的貢獻；體會到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。教師準備：通過各種渠道最大限度地豐富自己對現(xiàn)代科技成果的了解，以便在教學(xué)中做到游刃有余。他們都已各種方式造福著人類。老師也搜集了一些機器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件?？茖W(xué)家把人工遺傳操作動物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。討論交流：①、看后有什么感受。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。閱讀課外書《我愛發(fā)明》。它涉及社會生活的各個方面，引領(lǐng)世界前行。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的欲望。本節(jié)課我采取了如下措施：（1）評比知識豐富的小博士，激發(fā)學(xué)生展示資料的積極性。循序漸進地讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標。以同桌合作的形式，活動三：克隆。他們都已各種方式造福著人類。老師也搜集了一些機器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件?？茖W(xué)家把人工遺傳操作動物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。討論交流： ①、看后有什么感受。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。閱讀課外書《我愛發(fā)明》。讓慘痛的歷史事件震驚孩子的心靈，激發(fā)他們強烈的民族意識和愛國之心，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻的人生理想。情感目標：激發(fā)學(xué)生強列的民族意識和愛國之心，讓學(xué)生樹立“反對戰(zhàn)爭，熱愛和平”的意識。四、教學(xué)方法。六、教學(xué)過程。下面我依次為大家進行介紹。課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國人反抗，進行的大規(guī)模集體屠殺。12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜??？讓我們一起走進那暗無天日的日子。結(jié)合圖片，自讀教材78頁第一部分，小組討論：如果你是受害人，你當時會是怎樣的心情？你最想說些什么？這樣，學(xué)生就能以主體的身份進入到教材中，真切地體驗到人民的悲憤，體驗到國民黨政府的無能。（1）讀P92課文第一節(jié)。歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。一、教材。過程目標：通過合唱《國歌》、《歌唱祖國》歌曲、討論交流，讓學(xué)生進一步理解新中國成立的偉大意義。難點是：通過交流，讓學(xué)生樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強的遠大理想。開國大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實的了解、體會開國大典的盛況和意義，準備了再現(xiàn)當時情景的多媒體課件。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下五個環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入（二）閱讀與討論（三）講授與討論（四）閱讀與討論（五）歌唱祖國。２．閱讀與討論。因為品德與社會教學(xué)不光要認識到，還要體驗到。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門城樓裝飾一新。中央人民政府林伯渠秘書長宣布開會。⑵討論：如果你當時就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說什么？把學(xué)生引入其中，真切體會新中國成立的無比興奮和自豪的心情，進一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。陶行知先生曾說過“生活即教育”。利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而使同學(xué)們作為新時代的中國人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。了解我國民族的基本概況，生活習(xí)俗、風(fēng)土人情和民族政策。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。，各族人民團結(jié)友愛。三、成績分析及成功方面：轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀。為達到這樣的目標，要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時懼進；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。拓展教學(xué)空間。認真?zhèn)湔n，精心鉆研教材，研究教材中的重難點及學(xué)習(xí)方法，對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。采用“一幫一”的形式不夠，讓學(xué)優(yōu)生來輔導(dǎo)學(xué)困生。相信 通過本學(xué)期的努力，及采取的措施和方法，下學(xué)期該班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會有一個大的改觀，學(xué)習(xí)成績一定會有一個新的進展。面對這種情況怎么辦？我及時給學(xué)生補充了圖片，但是遠遠不夠，趁學(xué)生學(xué)習(xí)的間隙我