20xx五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)參考計(jì)劃_0-wenkub
2025-01-17 03 本頁(yè)面
【正文】 單元下設(shè)了3—5個(gè)主題，各單元體例構(gòu)造如下：
主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)展提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。
情境對(duì)話：一般是通過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，協(xié)助學(xué)生對(duì)本人得生活經(jīng)歷進(jìn)展反思和整理，深化地感受本人、感受別人。
學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是表達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)消費(fèi)生親切感，加強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，明白得規(guī)則確實(shí)是通過(guò)約束我們的行為，為我們的生活、學(xué)習(xí)效勞，從而愿意自覺(jué)地恪守規(guī)則。
通過(guò)調(diào)查、訪咨詢、動(dòng)手體驗(yàn)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生實(shí)在感遭到“科技制造新生活”。
四、教學(xué)措施
（一）必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)
1．教材的編寫(xiě)不可能是針對(duì)所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會(huì)生活為根底的。
2．教材的呈現(xiàn)方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程。德育，最重要的是研究人的德行的構(gòu)成規(guī)律。
五、評(píng)價(jià)的方式
評(píng)價(jià)方式：本課程采納多主體、開(kāi)放性的評(píng)價(jià)，可依照詳細(xì)情況，選用或綜合運(yùn)用老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自
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