【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)的興亡（秦王掃六合陳勝吳廣起義楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)）第十四課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施（廢分封，立郡縣車(chē)同軌，書(shū)同文）第9周 期中考試復(fù)習(xí)第10周期中考試第11周第十五課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局（罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)削弱封國(guó)勢(shì)力強(qiáng)化監(jiān)察制度）第十六課 秦漢開(kāi)拓西域和絲綢之路（中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系張騫通西域絲綢之路）第12周第十七課 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)（造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)醫(yī)圣張仲景和神醫(yī)華佗《九章算術(shù)》）第十八課 昌盛的文化（佛教?hào)|來(lái)和道教興起司馬遷與《史記》威武雄壯的地下軍陣）第十九課 尋訪“絲綢之路”——學(xué)習(xí)與探究之三第13周第二十課 三國(guó)鼎立局面的形成（曹操統(tǒng)一北方三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)）第二十一課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（人口南遷淝水之戰(zhàn)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）第14周第二十二課 北方民族的匯聚（邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷北魏孝文帝促進(jìn)民族融和的措施）第二十三課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)（１、祖沖之和圓周率 ２、賈思勰和《齊民要術(shù)》 ３、酈道元和《水經(jīng)注》）第15周第二十四課 異彩紛呈的藝術(shù)成就（１、“書(shū)圣”王羲之 ２、顧愷之和繪畫(huà) ３、石窟藝術(shù)）第1618周 期末考試 復(fù)習(xí)第19周 期末考試第三篇：北師大版七年級(jí)歷史(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃2016—2017學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃丁溝初級(jí)中學(xué)張曉霞一、指導(dǎo)思想本學(xué)期七年級(jí)歷史以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。二、班級(jí)情況分析：本人本學(xué)期任七年級(jí)（1）、（2）班歷史科教學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查和觀察，學(xué)生基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，兩班學(xué)習(xí)興趣較濃，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但也存在少數(shù)同學(xué)反應(yīng)相對(duì)比較慢，學(xué)習(xí)態(tài)度一般，學(xué)習(xí)上存在一定障礙，針對(duì)這一點(diǎn)，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì)，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面。這樣才能有助于提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教材分析：北師大版出版的初中七年級(jí)《歷史》（上冊(cè)），真正反映了課改精神，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代感。該書(shū)主要以人類(lèi)文明史發(fā)展為主線，該教材重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，建立了新的評(píng)價(jià)機(jī)制。該書(shū)圖文并茂，生動(dòng)規(guī)范，單元，課和子目的設(shè)計(jì)合理規(guī)范，更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展，對(duì)歷史的分期歷史發(fā)展的動(dòng)力，民族關(guān)系等重大史學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了更為科學(xué)，合理的把握和處理。初中七年級(jí)上冊(cè)主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：以元謀人、北京人等早期人類(lèi)為例，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類(lèi)的文化遺存。簡(jiǎn)述河姆渡，半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特征。知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)，了解傳說(shuō)和史實(shí)區(qū)別簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí)，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替。說(shuō)出西周分封制主要內(nèi)容，直到春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。通過(guò)商鞅變法史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革，認(rèn)識(shí)漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。了解“百家爭(zhēng)鳴”主要史實(shí)，以都江堰等為例，體會(huì)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝，講述張騫通西域的史實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。了解“四大發(fā)明”，名醫(yī)華佗，張仲景，李時(shí)珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》。1了解佛教傳入和道教興起主要史實(shí)，《史記》和《資治通鑒》。1了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)，人口南遷河民族交往。1北魏孝文帝，促進(jìn)民族融和的措施。1《水經(jīng)注》、《天工開(kāi)物》等著作，書(shū)法，繪畫(huà)，雕塑，音樂(lè)，舞蹈等方面的主要成就。五、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）：讓學(xué)生形成一種意識(shí)，即把歷史科的地位提升到主科地位。抓好課堂紀(jì)律，充分利用“40分鐘”。多講述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)組織學(xué)生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。多組織一些歷史活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以及表演能力。每節(jié)課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí)，鞏固知識(shí)，大約80多次。做好“培優(yōu)扶困”工作，提高兩率臨界生的成績(jī)。六、具體措施：端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，深入淺出地授好每一課，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到針對(duì)該章的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法，輪流主備主講，作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果。備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測(cè)試題目、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施。在備課組內(nèi)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽(tīng)課探索教學(xué)模式，共同提高。七、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：周次安排教學(xué)內(nèi)容第一單元 中華文明的起源第1周第一課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)（元謀人北京人山頂洞人）第二課 星羅棋布的氏族部落（半坡聚落河姆渡聚落大汶口聚落）第2周第三課 傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光（炎帝與黃帝堯舜“禪讓”大禹治水）第四課 破解彩陶之謎 ——學(xué)習(xí)與探究之一第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第3周第五課 夏商西周的更替（“家天下”的夏朝商湯滅夏武王討伐）第六課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家（西周的分封制貴族、平民與奴隸軍隊(duì)，刑法與禮儀）第4周第七課 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄（齊桓公稱(chēng)霸問(wèn)鼎中原合縱連橫）第5周第八課 鐵器牛耕引發(fā)社會(huì)變革（從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮商鞅變法秦崛起）第九課 甲骨文與青銅器（刻在龜甲、獸骨上的文字聞名于世的青銅器）第6周第十課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴（孔子百家爭(zhēng)鳴）第7周第十一課 先民的智慧與創(chuàng)造（造福千秋的都江堰神奇的編鐘）第十二課 了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之二第8周第十三課 秦帝國(guó)的興亡（秦王掃六合陳勝吳廣起義楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)）第9周第十四課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施（廢分封，立郡縣車(chē)同軌，書(shū)同文焚書(shū)坑儒）第10周期中考試復(fù)習(xí)第11周期中考試第12周第十五課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格