初二語文積累運用(編輯修改稿)
2024-10-17 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因為它們都發(fā)光吧。“竟”字是什么意思？分別暗含了作者怎樣的情感？①－⑧段多處使用了對比手法，請從不同角度舉出兩例，并分析其作用。⑨段有何作用？，談?wù)勀銖募玖w林先生身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。三、寫作(60分)，因有歌聲而變得美好。歌聲陪伴著我們成長，激勵著我們前進(jìn)，讓我們的生活更加絢麗多姿。歲月如歌，人生如歌，我們在歌聲編織五彩的人生歲月。請以“我最喜愛的一首歌”或“歌聲激勵我成長”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外。②不少于500字。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。/ 5第二篇：五年級語文積累運用一◆積累運用一第一課時〖教學(xué)目標(biāo)〗１、完成讀讀背背，讓學(xué)生了解對聯(lián)系內(nèi)容，并背誦下來；２、閱讀《大理三塔》，完成課后題?！冀虒W(xué)重點難點〗閱讀《大理三塔》，知道這篇材料是按空間順序?qū)懙?，而《海上日出》和《夕照》是按時間順序?qū)懙??！冀虒W(xué)過程〗一、讀讀背背１、請學(xué)生查字典認(rèn)識生字，正確讀出對聯(lián)。２、提問：你們覺得上下句有什么特別之處嗎？（對，這就是我國傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)。）介紹對聯(lián)的由來，告訴對聯(lián)要求對仗整齊，詞性一致。這些只做簡單了解。3．能說說這幾組對聯(lián)的內(nèi)容嗎？可以小組討論，（都是描寫自然景物的對聯(lián)）4．齊聲朗讀。5．自由朗讀，邊讀邊記。6．小組朗讀或分組競賽朗讀。7．試背對聯(lián)，看誰背得最快最準(zhǔn)確。二、閱讀《大理三塔》，完成課后題請學(xué)生讀課后兩題問題，提要求：１、初讀課文，了解大理三塔。２、看看書中是怎么描寫三塔位置關(guān)系的，結(jié)合看圖。３、結(jié)合圖，用自己的話說說大理三塔的樣子。４、你認(rèn)為這篇閱讀材料在描寫順序上與前面所學(xué)的《海上日出》和《夕照》一樣嗎？（步一樣，這篇按空間順序描寫?！逗Ｉ先粘觥泛汀断φ铡钒磿r間順序描寫的。）５、通過閱讀你有什么收獲（是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶）第二課時〖教學(xué)目標(biāo)〗口語交際練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，抓物點按照順序介紹名勝的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！冀虒W(xué)重點難點〗１、重點：讓學(xué)生知道介紹時內(nèi)容適當(dāng)，儀態(tài)大方。２、難點：要按游覽的順序講，講出特點?！冀虒W(xué)過程〗找出事先搜集好的有關(guān)風(fēng)景名勝的材料。１、作為導(dǎo)游，要介紹風(fēng)景名勝，你應(yīng)該先確定什么？（游覽路線）你確定時應(yīng)注意什么呢？（這條路線最好既便于介紹又便于游覽）２、請各位小導(dǎo)游想一想應(yīng)介紹什么風(fēng)景，介紹的內(nèi)容可以列在紙上，做個提綱，或者給同組同學(xué)說一說。給大家一段時間進(jìn)行準(zhǔn)備。３、請同學(xué)說之前，問問大家當(dāng)別人介紹時你應(yīng)該做什么？（引導(dǎo)他們說學(xué)會傾聽并記下自已想多了解的內(nèi)容繼續(xù)提問）４、進(jìn)行交際，要求人人參與。積累運用1讀讀背背這里選編了描寫自然景物的五副對聯(lián)。目的是：，讓學(xué)生從小對對聯(lián)有所了解；；，積累語言。可先讓學(xué)生通過查字典認(rèn)識生字，然后指名讀一讀。讀的時候老師及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。在自由朗讀、集體朗讀、分組朗讀基礎(chǔ)上，可以采取比賽形式背誦，看看誰背得快。閱讀《大理三塔》描寫了云南著名的景點——大理三塔。選編這篇閱讀材料的目的有二：一是了解我國風(fēng)景名勝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感；二是在學(xué)習(xí)了《海上日出》和《夕照》中按時間順序描寫的方法后，了解按空間順序描寫的方法。這篇短文先介紹了大理三塔的位置及周圍環(huán)境，以環(huán)境的優(yōu)美襯托出三塔的美麗；然后具體描述三座塔，先詳寫了大塔，再略寫了位于大塔西的兩座小塔，這一部分是按空間順序來寫的；最后以大理三塔的價值總結(jié)全文。學(xué)習(xí)時將重點放在課后第1題上，以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行：首先，看圖、初讀課文，了解大理三塔間的空間關(guān)系及文章以空間為順序的寫法；其次，根據(jù)圖畫、結(jié)合課文的具體描述，用自己的話說說大理三塔的樣子。口語交際設(shè)計這則口語交際訓(xùn)練的主要意圖是：；，按照順序、抓住特點；，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)生介紹時要注意以下幾方面：一是介紹的內(nèi)容可以是名勝，也可以是家鄉(xiāng)并不出名的一處風(fēng)景；二是儀態(tài)要大方，要講普通話；三是作為導(dǎo)游，要按照游覽的順序講清楚，最好能講出特點(可以是景物的特點，或地形地貌特點，還可以是風(fēng)景或名勝的歷
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1