【文章內容簡介】 醒的時候，我()會忽然想到是我應該回去的時候了。 還是 或者 就 即使 或者 都 或者 還是 都 即使 還是 也下面一段話中有一個詞語用得不恰當，請找出并加以改正。(2分)生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的某每一面折射吃生活中的，每個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔心自我思維的偏差，要堅信自己的判斷、用敏捷的目光去審視這個世界，給自己一個富有個性的回答。改為寫出下列詩句所用的修辭手法。(4分)(1)啊!黃河!你是中華民族的搖籃!()(2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長!()(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。()(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。()。仿照下面句式，寫一個比喻句。(3分)例:同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。指出下列句中破折號的用法(4分)A、表解釋說明 B、表話題轉換 C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù) D、表遞進(1)、“我的朋友們啊，”他說，“我我”()(2)、法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確……()(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來的:敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量。()(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“放學了，你們走吧。”()口語交際抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說:“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍?“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動，調整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的?(3分)二:閱讀理解(46分)閱讀下列文段，完成 9~26題(一)語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西““阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子’’，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生。用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了。院子里的胡桃樹長高了。他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!K~.他們明天就要永遠離開這個地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些、字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下二祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來了普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“放學了，你們走吧?！弊髡咴鯓用鑼懥曌终n上的安靜?(2分)答:“上習字課”那段文字有三處細節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說說這些細節(jié)描寫的作用。(3分)答:細節(jié)描寫a.，其作用是烘托氣氛。細節(jié)b.，突出了孩子們對的熱愛。c.，表現小弗郎士對 的嘲笑。1在“最后一課”里，師生心心相通的原因是什么?(2分)答:1作者寫鐘聲和號聲有什么作用?(3分)答:1“他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，這表明了他怎樣的心理狀態(tài)?(3分)答:(二)《木 蘭 辭》唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！睜斈锫勁畞恚龉喾鰧?。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”1木蘭代父從軍的原因是什么?用自己的話概括出來。(2分)答:1綜觀全詩，我們可以看出木蘭哪些思想性格?(2分)答:1“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句詩用了哪幾種修辭手法?是以誰的語氣來寫的?這樣寫有什么好處?(2分)答: