【文章內容簡介】 以充當暴力與財富的增殖器，可以減少達到某項目所需的暴力數(shù)量和財富數(shù)量?？傊R都能提高效率，盡可能減少消耗權力的成本。答：在人類社會尚未步入共產(chǎn)主義之前，總是少不了剝削和支配。原始社會和農業(yè)社會，人類主要依靠戰(zhàn)爭、暴力取得自己最大的權利。而工業(yè)社會后，憑借著社會財富的優(yōu)勢可以為自己謀求到更多的權利。但隨著人類文明的發(fā)展，財力已經(jīng)不是萬能的了，而暴力除了上升為國家暴力的合法暴力外，非法暴力都被禁止，只有智力正在成為這三種力中質量最高的力量。智力之所以能夠成為另外一種取得支配權的力量，在于社會的發(fā)展已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，而知識經(jīng)濟時代最重要的生產(chǎn)因素就是知識（智力），掌握的知識也多的人和國家，就能夠處在生產(chǎn)鏈的頂端，取得對整個社會生產(chǎn)鏈的支配權。并且，只要能夠掌握最尖端的技術，就可以最大效率的取得支配權。蘋果公司就是一個例子，它沒有自己流水線生產(chǎn)所有的商品，而是全球代工，但是它一直被模仿卻從未被超越，就是因為它掌握著最核心的關鍵技術，從而能夠改變世界。另一方面，我們可以看到，蘋果公司占據(jù)著全球手機行業(yè)理論的很大一成（與三星一起幾乎占了80%），無情地搜刮著全球的財富，是另一種“暴力”的體現(xiàn)，但是它卻是一個被人捧為神明的高高在上的公司，幾乎沒人將其看作傳統(tǒng)意義上暴力者的猙獰面孔和財富搜刮者的丑惡嘴臉，這就是智力、知識帶來的巨大效益。但是，我們也應看到，智力不僅僅知識作為一種支配他人獲得權力的高效工具，知識更多的應該放在造福于人類上面。盡管知識經(jīng)濟時代，智力作為了一種生產(chǎn)要素，但是智力更大的意義是推動人類的文明發(fā)展。而智力在這方面的表現(xiàn)也可以說是高效的，比如開山一事，若沒有現(xiàn)代火藥和爆破技術，開山豈不是愚公移山的故事了么？可以說，無論是作為哪方面，在當今時代和將來，知識（智力）都是重要而高效的。3，你是如何理解知識經(jīng)濟的？你如何理解“知識經(jīng)濟”一詞中的“知識”含義？知識、信息、科學、技術之間的關系如何？答： “知識經(jīng)濟”的概念是按照人類經(jīng)濟形態(tài)分類中以產(chǎn)業(yè)結構為標準劃分，分為農業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟。指的是：以智力資源的占有、投入和配置，知識產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配和消費為最重要因素的經(jīng)濟。并且也可以將知識經(jīng)濟定義為：以知識的生產(chǎn)和傳播為基礎，以變革、創(chuàng)新為靈魂，以高新技術為主導，以可持續(xù)發(fā)展為目標的經(jīng)濟。知識的概念很寬泛，我以為，從絕對的高度抽象出其內涵是很困難的而且不必要。而且，這里的知識指的是“知識產(chǎn)權”中的知識，因此，可以概括為：知識為人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。在知識經(jīng)濟的定義中就有“智力資源”，指的是人才、信息、知識、技術、決策和管理方法等；知識經(jīng)濟有諸如信息經(jīng)濟、高科技經(jīng)濟、高技術經(jīng)濟之類的稱謂，然而只不過均是強調知識的作用而已?？茖W與技術是知識的表現(xiàn)形式，而信息的概念大于知識?？梢哉f我們所知的知識來自于人類社會和自然社會的一切信息中，而科學和技術是我們知識中的一部分。在人類的發(fā)展中，特別是知識經(jīng)濟時代，知識（以科學和技術為最集中代表）的作用無與倫比?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。4，知識的生產(chǎn)、分配、交換和消費，與傳統(tǒng)商品經(jīng)濟下的一般商品的生產(chǎn)、分配、交換和消費有很大的不同，請說出它們的主要區(qū)別。答： 知識產(chǎn)品的生產(chǎn)： 知識產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是指通過科學研究和開發(fā)而獲得新知識的過程，其活動形式為創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一個較為復雜的過程。高校、科研院所的實驗室及企業(yè)、特定社會團體的研發(fā)部門等是知識生產(chǎn)的主要場所。知識生產(chǎn)的外在形式主要包括：基礎研究、應用研究和技術開發(fā)。以上三種研究都以“自主創(chuàng)新”為核心。知識生產(chǎn)的投入主要是知識和智力，它無需專門的廠房，土地、資本等更不占主要比例。個人在知識的創(chuàng)造過程中起到了很大的主導作用。另外，知識生產(chǎn)還具有以下特點：生產(chǎn)主體多樣性、知識生產(chǎn)的歷史繼承性、知識產(chǎn)品存在形式的多樣性、知識生產(chǎn)的規(guī)模效應和不依賴自然資源及正外部性特點。而一般的商品生產(chǎn)不具有以上特點。從知識生產(chǎn)的內在運行規(guī)律，即：知識生產(chǎn)中的邊際收益遞增規(guī)律、知識生產(chǎn)的立即效應規(guī)律、知識生產(chǎn)的多元動力規(guī)律和知識生產(chǎn)的路徑依賴規(guī)律中也可看出其獨有不同于一般產(chǎn)品生產(chǎn)的特點。從知識經(jīng)濟的生產(chǎn)函數(shù)中Y=F(K,R,C,L)中可以看出相比傳統(tǒng)的商品生產(chǎn)，K所代表的智力資源，是知識經(jīng)濟生產(chǎn)中的獨有因素。知識產(chǎn)品的分配： 知識的分配或轉播是指科技知識等在不同時代或者同一時代在不同空間的擴散。然而，特定的知識只能分配給具有相應知識的人。在知識經(jīng)濟社會中的高技術知識則更是這樣；知識越多，可以分配到的知識就越多，創(chuàng)新的業(yè)績可能就大，對他人或組織的依附就弱。在當今知識經(jīng)濟時代，社會上負責知識傳播的有六大體系，一是教育系統(tǒng)，二是社會培訓系統(tǒng)，三是新聞媒體，四是出版業(yè)，五是專利和技術轉讓系統(tǒng)，六是信息網(wǎng)絡。以上特點不同于傳統(tǒng)的生產(chǎn)資料分配。在知識經(jīng)濟的分配中，政府調控的手段在不斷加強，而傳統(tǒng)的社會財富分配多是按照市場機制來進行的。知識的交換：傳統(tǒng)的商品是商品所有者按照等價交換的原則互相自愿讓渡商品所有權的經(jīng)濟行為，是商品所有者彼此讓渡使用價值和實現(xiàn)價值的過程。而知識交換不同于商品交換。技術交換與技術傳播或分配有著密切聯(lián)系；傳播的主體一方較為主動，一方被動接受，而交換雖常常是雙方的主動介入，但它們都需通過交流才能完成。知識產(chǎn)品的交換形式總體上可分為市場交換和非市場交換兩種形式。非市場交換更多基于基礎研究成果的交流，如學術討論會等；大部分知識產(chǎn)品的交換主要通過市場交換實現(xiàn)，尤其是系統(tǒng)、使用的知識，如借助報刊、通過拍賣、服務咨詢等等。另外，在知識（技術）交換中知識的定價不同于一般產(chǎn)品在交換活動中的定價。由于技術的單一性和壟斷性，它具有較強的主觀因素和心理表征，通常技術價格遠遠高于技術價值，不同于一般商品交換遵循等價交換原則。一項技術產(chǎn)品可以有多個買主，技術產(chǎn)品價格受需求變化影響的彈性較小，而且技術價格缺乏完整的市場性，缺乏既是價格的可比性。在技術交換過程中，以所有權交換的形式較少，而更多的是以使用權的許可為主要形式。知識的消費：一般商品的消費是指滿足某種一次性或持續(xù)性需求后其價值小事或逐漸消失或轉移的活動或過程，但知識消費后不會消失，可以以原生態(tài)的方式為不同年代不同地域的消費者繼續(xù)消費，而且在滿足特定需求的同時還能夠不斷創(chuàng)造出新的知識。只是消費分為生產(chǎn)消費和個人消費，是“通過知識產(chǎn)品來滿足自身各種需要的一種經(jīng)濟行為和過程”。一般商品的消費中，需求、購買力和消費行為能力構成消費者的三要素，而在只是消費中，需求、獲取知識和使用知識的能力構成了三要素。知識消費的客體是知識本身，一般指人類至今為止所創(chuàng)造的所有知識，一般分為兩個層次：滿足人們工作、學習和生活所需要的一般知識；被運用于創(chuàng)造活動和生產(chǎn)活動的知識。而且，只是消費具有以下特征：知識消費的重復性和共享性、只是消費的相對整體性更強、知識消費的增值性和自我滿足性、知識消費的多層次性。另外，知識產(chǎn)品的消費還有一些有別于傳統(tǒng)產(chǎn)品消費的地方：公共用品或準公共用品大大增加、知識產(chǎn)權的確權和保護更顯重要、知識經(jīng)濟背景下學習就是一種特殊的消費、知識可以引導消費、適度科學地消費。在知識消費中，我們個人需要注意的是：有選擇性地消費、不斷學習提高自身知識消費能力；企業(yè)需要注意的是：持續(xù)培訓和教育史知識經(jīng)濟發(fā)展的必然要求、提高企業(yè)知識消費的風險意識、建立完善的信息情報機制以及時獲得企業(yè)所需并可被消費的知識第四篇：知識經(jīng)濟english首先, 物質資源作用的弱化在一定程度上克服了收益遞減規(guī)律的負面影響, 使知識收益遞增規(guī)律發(fā)揮作用。First of all, weakening the role of material resources to a certain extent, overe the negative impact of the law of diminishing returns, making the knowledge returns , 經(jīng)濟發(fā)展主要取決于物質資源的投入, 投資者為了追求利潤, 總是想方設法加大投資, 結果使資本和勞動的比例失調, 導致收益遞減。In industrial economy, economic development depends mainly on material resources in pursuit of profits, always look for ways to increase investment, as a result, the ratio of capital an