【總結(jié)】念奴嬌赤壁懷古教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,把握內(nèi)容,感受風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)思想。2、了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):初步感知蘇軾詞的風(fēng)格特點(diǎn)。2、難點(diǎn):本詞的語(yǔ)言美,思想美和藝術(shù)美的統(tǒng)一。教學(xué)時(shí)教:一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,了解背景預(yù)習(xí)反饋
2024-12-03 12:38
【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)目標(biāo) 1、初步了解詞的章法和句法特點(diǎn)。 2、了解柳永的生平簡(jiǎn)介及他對(duì)后世文學(xué)的影響。 3、感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 4、學(xué)習(xí)本詞中點(diǎn)染的表現(xiàn)手法。 二...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】第一篇:柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案(附答案) 《柳永詞兩首》導(dǎo)學(xué)案(附答案) [學(xué)習(xí)目標(biāo)]; 、虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn);。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)],體味融情入景,虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。,體會(huì)作者感情。 第一課時(shí) [學(xué)...
2024-10-17 17:47
【總結(jié)】——柳永雨霖鈴詞出現(xiàn)于唐、五代時(shí)期宋詞豪放派婉約派(寫對(duì)社會(huì)生活的種種觀察與感受)(以寫閨情、離愁為主)蘇軾、辛棄疾柳永、李清照?柳永(約987——1053),北宋詞人。原名三變,字景莊;后改名永,字耆卿。與兄三復(fù)、三接并有文名,時(shí)稱"柳氏三絕&
2025-08-16 01:14
【總結(jié)】聲聲慢李清照教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)授課類型:理論課教學(xué)目的、要求:1.了解李清照以及婉約派。2.通過(guò)“直覺感知——深入探究——情感提升”逐層深入地鑒賞詩(shī)歌。3.深入解析詞人“愁”的豐富內(nèi)涵,體會(huì)詞人情感的變化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1.情與景的自然結(jié)合2.凄苦意境的深切感受
2024-12-03 12:36
【總結(jié)】醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。一.寫作背景和作者簡(jiǎn)介:宋徽宗大觀二年重陽(yáng)節(jié),趙明誠(chéng)至仰天山羅漢洞觀月,流連忘返;李清照獨(dú)居青州歸來(lái)堂,重陽(yáng)賞菊,無(wú)人相伴,故作此詞,以抒發(fā)寂寞無(wú)聊之感。作者簡(jiǎn)介李清照(1084—115
2024-12-03 12:35
【總結(jié)】第一篇:《望海潮》《雨霖鈴》(柳永)預(yù)案 《望海潮》《雨霖鈴》(柳永)預(yù)案 羅田縣駱駝坳中學(xué)徐金奎 教學(xué)目標(biāo): 深入《望海潮》和《雨霖鈴》描繪的情景,體察作者情感及作者的情感狀態(tài);從文本情景的...
2024-10-08 20:13
【總結(jié)】第一篇:《柳永詞二首》《蘇軾詞兩首》同步基礎(chǔ)訓(xùn)練 《柳永詞二首》《蘇軾詞兩首》同步基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,正確的一項(xiàng)是()A.參差(cēn) 堤沙(dī) 天塹(zà...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】《柳永詞兩首》解讀與探究預(yù)習(xí)提示本課學(xué)習(xí)柳永詞兩首。柳永(約985-1059),宋真宗、仁宗時(shí)一位杰出的詞人,能自制新曲,音律諧婉。他的詞,鋪敘展衍,不事雕飾,在宋詞的發(fā)展中,有開疆拓土之功。《望海潮》這首詞寫于1053年,柳永來(lái)到杭州,傳說(shuō)是他拜訪當(dāng)時(shí)杭州知府孫沔時(shí)寫成的。詞描寫了北宋時(shí)杭州的景象。上片從“形勝”“都會(huì)”“繁華”三方面,贊美杭州自
2024-11-28 14:41
【總結(jié)】水龍吟.登建康賞心亭朱德才詞作於宋孝宗淳熙元年(1174)秋。是年春,稼軒由滁州知府改調(diào)江東安撫司參議官,得以再返建康(南京),時(shí)稼軒三十五歲,南歸已逾十年,壯志依然難酬,胸中充滿鬱憤之氣。此詞為稼軒早期詞中最負(fù)盛名的一篇,藝術(shù)上也漸趨成熟境地;豪而不放,壯中見悲,力主沉鬱頓挫。詞的上片以山水起勢(shì),雄渾而不失清麗。起韻寫水用賦筆。
2024-12-03 21:35
【總結(jié)】[推薦]望海潮??????????★★★望海潮教案作者:張燕文章來(lái)源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):434更新時(shí)間:2009-7-116:33:34望海潮教案1、反復(fù)誦讀,流暢背誦,感知本詞的景物描寫方法。2、了解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的
2025-05-02 04:09
【總結(jié)】第一篇:柳永《望海潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 《望海潮》詞調(diào)始見于《樂(lè)章集》,為柳永所創(chuàng)的新聲,教學(xué)中做好《望海潮》的教案設(shè)計(jì)可以增加上課效果。下面是小編為大家整理的《望海潮》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助?!锻?..
2024-11-16 22:42
【總結(jié)】課題《馬嵬》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀過(guò)的詩(shī),了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。(2)引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法。過(guò)程與方法(1)進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩(shī)誦詩(shī)的能力,體會(huì)李商隱詩(shī)意境高遠(yuǎn)、語(yǔ)言華美、情深意濃的特點(diǎn)。(2)通過(guò)寫“我所知道的李商隱”等訓(xùn)練,提高搜集整合
2024-12-03 12:33
【總結(jié)】8李商隱詩(shī)兩首錦瑟備課人董志霞錦瑟教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入新課中國(guó)古代詩(shī)歌浩如煙海,其中的名詩(shī)佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并千古傳誦。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)完成下面的詩(shī)句對(duì)接。1.資料鏈接1——名詩(shī)對(duì)接。①夕陽(yáng)無(wú)限好——(只是近黃昏)②身無(wú)彩鳳雙飛翼——
2024-12-03 12:34
【總結(jié)】?單元理念?學(xué)文學(xué)不能不學(xué)詩(shī)歌,學(xué)詩(shī)歌不能不學(xué)唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)宋詞是中國(guó)詩(shī)歌中的高峰。?詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在宋代廣為流傳,最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞,指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體。唐代稱當(dāng)時(shí)流行的雜曲歌詞為“曲子詞”,后來(lái)簡(jiǎn)稱詞。詞的句式特征是兼有長(zhǎng)短句,從一字句到十一字句不等。詞有多
2024-11-17 13:12