六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全(編輯修改稿)
2024-10-17 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用。為了理想，為了誓言，憑著罕見(jiàn)的精神毅力，她戰(zhàn)勝了多少困難！付出了多少汗水和心血?。ìF(xiàn)在，你有什么想對(duì)她們說(shuō)的？）在交流中升華情感。讓我們一起為她們加油！齊讀（五）第七節(jié)：質(zhì)疑：這條不是婦女走的文學(xué)路，她們闖出來(lái)了嗎？（哪些詞句反應(yīng)力她們文學(xué)上的成就“脫穎而出”“震動(dòng)文壇”“少有的盛事”）指名讀她們的成就。有志者，事竟成。夏洛蒂終于成功了，讓我們用喜悅的心情來(lái)為夏洛蒂喝彩吧。感情朗讀（六）小結(jié)天道酬勤，（根據(jù)板書(shū)，理解句子）她們從平凡的人群中脫穎而出。她們硬是用——再讀這段，你覺(jué)得應(yīng)該帶著什么感情去讀？（充滿了對(duì)夏洛蒂姐妹的敬佩，贊揚(yáng)之情）由一句：“她們緊緊靠著意志、汗水、心血把小草澆灌成大樹(shù)的嗎？”深化理解（1）第五小節(jié)：慎重的反思、權(quán)衡。（抬頭看路；懂得放棄；善于思考??）板書(shū)：勇氣、智慧（2）看一段《簡(jiǎn)愛(ài)》資料，夏洛蒂之所以矢志不移地追求，是因?yàn)樗男睦镉校好總€(gè)人都是平等的信念。板書(shū)：信念她們用成功的事實(shí)莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)，回顧騷塞的話，感受壯麗夏洛蒂姐妹的成功還代表著當(dāng)時(shí)受歧視的婦女的揚(yáng)眉吐氣。正因?yàn)槿绱?，課文的第一自然段說(shuō)——堪稱(chēng)逆境成才的典范，她們的事跡告訴我們——世界上不存在什么不是婦女的事業(yè)。四、回歸中心句出示：“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。”她取得了令世界文壇刮目相看的成績(jī)，上面的比喻句中有兩個(gè)詞濃縮了她們的成績(jī)，那就是——(傲放、壯麗)多么生動(dòng)形象的比喻，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的就是學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，誰(shuí)能夠?qū)φ罩鍟?shū)，把這個(gè)形象準(zhǔn)確的比喻句的含義說(shuō)給大家聽(tīng)。五、回歸文題默讀課文，為什么用小草和大樹(shù)做題目？“小草”、“大樹(shù)”在文出現(xiàn)了幾次，分別表示什么（加了引號(hào)）？六、書(shū)寫(xiě)人生啟示夏洛締姐妹取得成功，給我們什么啟示？三、推薦書(shū)籍，延伸拓展1．出示《簡(jiǎn)愛(ài)》，誦讀經(jīng)典片段。2．鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，繼續(xù)與夏洛蒂面對(duì)面交流。課內(nèi)向課外延伸，這種“一線牽”的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的收獲將更大。不過(guò)，需要教師點(diǎn)燃他的閱讀欲望，無(wú)限精彩必在廣闊的課外閱讀中。縱觀整堂課的教學(xué)，我的設(shè)計(jì)做到了尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生是課堂的主人，教師是課堂的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者，提供平臺(tái)，讓學(xué)生和文本、教師、同學(xué)互相對(duì)話，充分而大膽地說(shuō)出他們的所思，所感。設(shè)計(jì)抓住關(guān)鍵詞句引領(lǐng)全文的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了高效、有效的理念。板書(shū)設(shè)計(jì)： 小草家庭不幸，艱難謀生堅(jiān)持不懈 立志寫(xiě)詩(shī)，遭遇打擊永不言棄寥寥無(wú)幾，開(kāi)拓新路不屈不撓 孜孜不倦，敲開(kāi)大門(mén)堅(jiān)韌不拔大樹(shù)第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)《江南春》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭光小學(xué) 楊淑萍教材分析：《江南春》是唐代詩(shī)人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫(xiě)景詩(shī)。全詩(shī)以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫(huà)卷，真可謂“尺幅千里”了。作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆亡，寄托了諷喻之意。二、教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。小組合作，借助注釋?zhuān)斫庵攸c(diǎn)詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。讀中感悟，并能展開(kāi)想象，體會(huì)是人表達(dá)的感情。想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面，感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。通過(guò)誦讀，理解詩(shī)句的含義,體會(huì)詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。教學(xué)難點(diǎn):誦讀古詩(shī)，體會(huì)作者從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等多角度觀察事物的方法。學(xué)習(xí)作者邊觀察邊想象以及動(dòng)用各種感官?gòu)亩嘟嵌扔^察事物的方法。透過(guò)詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)作者的思想感情。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣引入：大家對(duì)江南應(yīng)該并不陌生吧，能不能回憶一下，曾有哪些詩(shī)人帶我們游覽過(guò)江南的美景？指名背誦描寫(xiě)江南景色的古詩(shī)。（白居易《憶江南》）：今天我們跟隨唐代詩(shī)人杜牧再次走進(jìn)江南美景中，看看又會(huì)是怎樣一番景象。（出示課件2）、整體感知大家通過(guò)課前預(yù)習(xí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？（1）、介紹作者：杜牧（803852）唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩(shī)文都寫(xiě)得很好，詩(shī)以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱(chēng)“小李杜”。（出示課件3）誦讀古詩(shī)。（出示課件4）要求：（1）讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。（2）邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。檢查學(xué)習(xí)效果（1）指名朗讀。（2）分組讀。然后齊讀全詩(shī)，注意停
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1