六年級語文上冊第八單元測試卷(編輯修改稿)
2024-10-17 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼 怒目相視 黃龍叉開四爪 伸出了銳利的尖鉤 那條紫龍也不示弱 傲慢地擺動著尾巴 輕蔑地瞟著對方 仿佛說 你有什么了不起 敢和我較量嗎這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗上。只見藍(lán)、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊!再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意揚揚；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！給下列帶點字選擇正確讀音。砌成（q236。 qī）逼真（bī b237。）銳利（ru236。 ruǐ）．．． 洶涌澎湃（p224。i b224。i）較量（ji224。o jiǎo）輕蔑（mi226。 miē）．．．給第二自然段加上標(biāo)點。根據(jù)短文內(nèi)容填空。再看其他幾條龍，也各有特色。有的，殺氣 ；有的，得意 ；有的，呼喚 ??它們形態(tài)各異，真是妙不可言。請你也用“有的??有的??有的??”仿寫一句話。文中先寫九龍壁的，再寫，最后寫。八、寫作。寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運用。第三篇：小學(xué)六年級語文上冊第八單元測試卷一、看拼音寫漢字。p q237。nju233。xi225。n r249。 chǎngqu224。n t225。o zu236。 sh224。sh237。（）（）（）（）bōtāoxiōng yǒng wēi bō l237。n l237。n xi224。oxi224。ng（）（）（）x236。ng w232。i224。ngr225。n q237。nji224。n pǔ xiě ti225。nj236。ng（）（）（）（）二、辯字組詞。絕（）券（）鍵()粼（）決（）卷（）?。ǎ[（）兇（）肖（）璀（）躥（）洶（）消（）催（）竄（）三、補充成語。（）梁（）棟（）奪（）工不落（）（）（）俗（）賞（）（）人口 曲()和（）（）春()雪（）（）生花別()一（）四、按原文填空。他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。()的海面上，（）灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（）輕紗似的微云。忽然，海面上（）了大風(fēng)，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，一個連一個朝著岸邊（）過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她那睜著（）的眼睛。她()也看到了，看到了他從來（），月光照耀下的（）的大海。五、閱讀下面的文章，完成文后練習(xí)。（一）借助下面的注釋，閱讀下面的文言文，并完成練習(xí)。有北二百里，曰發(fā)鳩（jiū）之山，其上奪柘（zh232。）木。有鳥焉；其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自嘯。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙（yīn）于東海。漳水出焉，東流助于河?！咀⑨尅堪l(fā)鳩：山名。柘木：既柘樹。焉：在那里。其狀：它的形狀。文首：頭上有花紋。喙：鳥的嘴。其名自嘯：叫聲很像自己呼叫自己。故為精衛(wèi)；所以變成精衛(wèi)鳥。以堙于東海：用來填埋東海。這個故事也叫（）用你的語言寫一寫精衛(wèi)鳥的外形?！俺ｃ曃魃街臼?，以堙于東海。”寫一寫你讀了這句話后腦海里浮現(xiàn)的景象，并寫出你的感想。二、讀下面短文，并完成練習(xí)。一個巴掌也能拍響她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痹癥。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至，她拒絕著所有人的靠近。但也有個例外，鄰居家那個在戰(zhàn)爭中失去一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。這天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當(dāng)一首歌唱完，老人說著：“我們?yōu)?
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