【總結】學案2研究功與功率(一)[學習目標定位]1.理解功的概念,知道做功的兩個因素.2.明確功是標量,會用功的公式進行計算.3.理解正功、負功的含義.4.會計算變力的功,會計算多個力的總功.本學案欄目開關知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢
2024-11-17 20:20
【總結】研究功與功率一功(W)1.功的公式:W=FLcosθ0°≤θ<90°力F對物體做正功,θ=90°力F對物體不做功,90°<θ≤180°力F對物體做負功。——有三種方法:(1)先求出合
2024-11-18 00:04
【總結】經典力學的巨大成就和局限性【學業(yè)達標訓練】()【解析】選(低速)的宏觀物體,對高速運動的物體和微觀粒子不適用,所以只有C正確.()【解析】選并不等于牛頓定律,牛頓運動定律只是經典力學的基礎;經典力學并非萬能,也有其適用范圍,
2024-12-03 12:10
【總結】電功電功率教案一.教材分析“電功電功率”是在對電路中電壓、電流和電阻認識的基礎上,從做功和能量轉化的角度進一步認識電路。學生在初中階段對電功和電功率已經有一定的了解,通過本節(jié)的學習,不僅要引導學生正確理解電功和電功率等概念,更要使學生將能量轉化及守恒的思想由機械能、內能等形式的能之間的相互轉化和守恒,拓展到電能、機械能、內能和化學能等多種形式的能
2024-12-01 03:44
【總結】電功電功率教案一.教材分析“電功電功率”是在對電路中電壓、電流和電阻認識的基礎上,從做功和能量轉化的角度進一步認識電路。學生在初中階段對電功和電功率已經有一定的了解,通過本節(jié)的學習,不僅要引導學生正確理解電功和電功率等概念,更要使學生將能量轉化及守恒的思想由機械能、內能等形式的能之間的相互轉化和守恒,拓展到電能、機械能、內能和化學能等多種形式的
2024-11-15 20:17
【總結】研究功與功率知識與能力要求1、理解功的兩個必要因素。2、理解功的計算公式。3、知道功的原理。4、理解什么是有用功、額外功和總功。5、理解什么是機械效率。6、理解功率概念和計算公式。知識結構功的概念功功的兩個必要因素功的公式:w=F?S
【總結】萬有引力定律與天文學的發(fā)現(xiàn)【學業(yè)達標訓練】(),其原因是天王星受到軌道外的行星的引力作用,由此,人們發(fā)現(xiàn)了海王星【解析】選知,天王星并不是根據萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的;海王星不是通過觀測發(fā)現(xiàn),也不是直接由萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的,而是人們發(fā)現(xiàn)天王星的實際軌道與理論軌道存在偏差,然后運用萬有引力
2024-12-03 12:11
【總結】四邊形平行四邊形一個角是直角∟矩形平行四邊形□矩形四邊形測量…?木工朋友在制作窗框后,需要檢測所制作的窗框是否是矩形,那么他需要測量哪些數(shù)據,其根據又是什么呢?分析矩形的定義:有一個角是直角的平行四邊形是矩形。∵□ABCD∠A=90°∴
2024-12-08 11:21
【總結】第2課時彈力,如圖3-2-13所示,下列關于足球與墻壁作用時墻壁給足球的彈力方向的說法正確的是()圖3-2-13A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墻壁斜向左上方的方向答案:D2.關于
2024-11-28 12:31
【總結】 研究功與功率 教學建議 =Fv的物理意義,有的學生不了解一個動力機器有一定功率的限制,學生從直覺出發(fā)誤認為機器大就是力大、速度快,他們認為力大是根本。在教學中要向學生...
2025-04-05 06:19
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2024-10-16 06:51
【總結】第3課時牛頓第二定律,正確的是()A.物體所受合力的方向,就是物體運動的方向B.物體所受合力不為零時,其速度不可能為零C.物體所受合力不為零,則其加速度一定不為零D.物體所受合力變小時,物體一定作減速運動解析:由牛頓第二定律F=ma可知,物體所受合力的方向與加速度的方向
2024-11-28 23:03
【總結】彈力(二)每課一練(滬科版必修1)1甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連,當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖像(如圖乙).則下列判斷正確的是()圖1A.彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比B.彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比C.該
2024-12-08 05:50
【總結】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用彈力(一)312知道形變的概念,會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變知道彈力的定義及產生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向掌握胡克定律并能用此定律解決有關問題一、形變和彈力1.彈性形變
2024-11-17 17:02
【總結】第2課時彈力圖3-2-1如圖3-2-1所示,“蹦床”比賽是北京奧運會的比賽項目之一,在“蹦床”上我們會看到運動員跳得越來越高.用手拉彈簧會感覺手也受到拉力的作用,蹦床和彈簧有什么共同特征呢?一、彈性形變和彈力1.物體在力的作用下__________發(fā)生改變叫做形變,有些
2024-11-17 07:57