【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入?？诿磕晗蚝Ｖ型七M(jìn)3公里。近百年來，黃河在河口推積成一個(gè)面積為5400平方公里的三角洲。如果不是渤海不斷下沉。這說明黃河的泥沙確實(shí)很多。師：是?。∫幌盗畜@人的數(shù)據(jù)說明了黃河是世界上含沙量最大的河。那么造成黃河含沙量多的原因又是什么呢？生：我從課文的第6自然段知道黃河含沙量多有兩方面的原因：一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中，加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長(zhǎng)了水土流失，使大量泥沙進(jìn)入黃河。二是人口迅速增長(zhǎng)，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去了天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這幾句話，邊讀邊思考這兩個(gè)原因分別屬于哪兩個(gè)方面的原因？學(xué)生齊讀寫兩個(gè)原因的句子。生：第一個(gè)原因?qū)儆谧匀粭l件變化的原因。（板書：自然條件變化）生：第二個(gè)原因?qū)儆谌藶榈钠茐?。（板書：人為的破壞）師：自然條件變化的原因具體有哪些？ 生：有氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。生：還有黃土本身結(jié)構(gòu)松散。師：人為的破壞又具體有哪些？ 生：人口迅速增長(zhǎng)，無限制地開墾放牧。生：森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞。師：黃河發(fā)生變化的原因不僅是自然條件變化本身的原因，更主要的是人為的破壞。那么你們還能不能找出資料來說明這些？生：能！生：我的這個(gè)資料是從《中國的河流》這本書里找到的：“黃土的特性是顆粒細(xì)，孔隙多，含有鈣質(zhì)成分，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)堅(jiān)如巖石，遇水則變成流泥，耐沖性很差。這些特性是黃土高原本身利于水土流失的內(nèi)在因素。這是屬于自然條件變化的原因?！鄙何业倪@個(gè)資料是從《中國地理知識(shí)》這本書中找到的：“黃河中游流經(jīng)的黃土高原，在秦統(tǒng)一中國后，以至兩漢，不斷向這里移民，推行墾草為田，發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策，使森林、草被遭到嚴(yán)重的破壞，形成大面積的黃土裸露地區(qū)。黃土質(zhì)地疏松，垂直節(jié)理發(fā)育，極易受到侵蝕和分割，使水土嚴(yán)重流失。這是屬于人為破壞的原因?！鄙何业倪@個(gè)資料是從《黃河長(zhǎng)江》這本書里找到的：“不合理的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，人為砍伐和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘害，嚴(yán)重惡化了黃土高原的生態(tài)環(huán)境。缺少植被的黃土，在暴雨的沖刷之后的大量流失。這是屬于人為破壞的原因?！鄙何业倪@個(gè)資料是從《黃河資料網(wǎng)》上查到的，是屬人為的因素：“人類對(duì)土地不合更換利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，以致造成嚴(yán)重的水土流失，最主要的有兩個(gè)方面：①毀林毀草，陡坡開荒，破壞了地面植被。②開礦、修路等基本建設(shè)不注意水土保持了地面植被和穩(wěn)定的形，同時(shí)，將廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水流流失。”……師：同學(xué)們，我們的母親河就這樣由于自然條件的變化和人為的破壞變成了一條多災(zāi)多難的禍河。怎么辦？我們?cè)撛趺崔k？生；我們必須治理她。（板書：治理）師：好！現(xiàn)在我們就來交流討論最后一個(gè)問題：我們應(yīng)該如何治理黃河？生：從課文的第7自然段，我知道治理黃河的關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話。生：讀這句話。師：要管住泥沙我們必須怎么做呢？生：在黃土高原地區(qū)堅(jiān)持牧林為主的經(jīng)營方向。師：還有誰補(bǔ)充。生：要保護(hù)好森林資源，合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。師：除了課文上介紹的這些治理黃河的方法之外，你還從資料上知道哪些治理黃河的方法。生：我的這個(gè)資料是從《初中地理教材》中找到的：“開展水土保持工作，采取的途徑是造林種草，使土不下坡，清水長(zhǎng)流。同時(shí)結(jié)合打壩淤地、修筑梯田等工程，以減少入河的泥沙。在組織管理方面，把黃土高原的治理‘分割’到一家一戶，治理后所得的經(jīng)濟(jì)收益，歸農(nóng)民自己所有，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性。經(jīng)過近幾年的綜合治理，現(xiàn)在晉、陜境內(nèi)的黃土高原地區(qū)，每年流入黃河的泥沙減少了2億噸。”生：我的這個(gè)資料是《新十萬個(gè)為什么》這本書里找到的：“要減少黃河的泥沙，首先要恢復(fù)黃河流域的植被，然后科學(xué)合理、因地制宜地利用當(dāng)?shù)刭Y源，做到環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展”?！何业倪@個(gè)資料是從《中國的河流》這本書里找到的：“為了做好黃土高原的水土保持工作，40年來，在黃土高原上已修筑了數(shù)以萬計(jì)的壩庫工程，植樹造林，綠化了許多荒山、荒坡，初步治理水土流失面積13萬平方公里，不安建成了千萬畝水平梯田、條田和壩地，使黃土高原的面貌發(fā)生了可喜的變化。” 師：是??！解放以來我們黨在治理黃河上作出了許多努力，已經(jīng)取得了豐碩的成果。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生討論每一個(gè)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，既沒有脫離課本又結(jié)合了課前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)包，對(duì)課文的理解很透切。學(xué)生們?cè)诮涣鲄R報(bào)學(xué)習(xí)情況的過程，也是一個(gè)成果分離的過程。五、總結(jié)課言語，感悟明理。師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了黃河變化的根本原因是自然條件的變化和人為的破壞。學(xué)到這里你有什么收獲呢？生：通過今天的學(xué)習(xí)我對(duì)黃河有了更深的了解。生：通過今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了收集和積累材料。師：不錯(cuò)！注意積累材料是我們這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。還有誰說一說。生：通過今天的學(xué)習(xí)我知道了要保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然。生：通過今天的學(xué)習(xí)我知道了破壞森林是不折不扣的自殺行為。師：是啊，同學(xué)們，主我們一起來保護(hù)大自然，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境吧?。ò鍟罕Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然）雖然把綠色染上黃土高原，把清白賦予黃河水，目前還是一件很難辦的事情，然而，一代必將勝過一代，相信有了他們的共同努力，黃河一定人治理得越來越好！這節(jié)課我們就上到這里。六、拓展練習(xí)（或叫開放性練習(xí)）師：課后請(qǐng)同學(xué)們完成這兩項(xiàng)作業(yè)： 。板書設(shè)計(jì)： 自然條件變化 保護(hù)環(huán)境 搖籃 →禍河→治理→ 人為的破壞 保護(hù)大自然第三篇：人教第九冊(cè)《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)黃河是怎樣變化的一、教學(xué)目標(biāo)1．了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。2．理清課文脈絡(luò)，給課文分段，概括段落大意。3．了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。4．有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)1．了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。2．了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)四、教學(xué)過程（）（一）揭示課題： 黃河，我國第二大河。我們的祖先很早很早以前就生活在黃河流域，黃河是中華民族的驕