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人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)10黃河是怎樣變化的(教案)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

2025-10-03 13:05 本頁(yè)面


【正文】 幾個(gè)省市? 生:為什么說(shuō)黃河是中華民族的搖籃?(板書(shū))生:為什么說(shuō)黃河是一條多災(zāi)多難的禍河?(板書(shū))生:黃河由中華民族的搖籃變成禍河的原因是什么?(板書(shū))生:黃河為什么叫黃河?生:我們應(yīng)該如何治理黃河?(板書(shū))生:我們?cè)谥卫睃S河上取得了哪些成就?三、確定探究學(xué)習(xí)目標(biāo),協(xié)作攻關(guān) 師:同學(xué)們,剛才你們的問(wèn)題都提得很好!現(xiàn)在我們就確定這四個(gè)問(wèn)題(已板書(shū)的四個(gè)問(wèn)題)為我們這節(jié)課探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。請(qǐng)你們自由分級(jí)任選一兩個(gè)感興趣的問(wèn)題作為重點(diǎn)探究目標(biāo),通過(guò)閱讀課文并結(jié)合手頭上的資料來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。,協(xié)作攻關(guān)。(學(xué)生自由討論,教師巡視輔導(dǎo))四、交流學(xué)習(xí)情況,成果共享。師:好!剛才同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈的討論,相信已經(jīng)找到了問(wèn)題的答案,現(xiàn)在我們就來(lái)交流一下學(xué)習(xí)情況吧!先來(lái)交流第一個(gè)問(wèn)題:為什么說(shuō)黃河是中華民族的搖籃? 生:我從課文第三自然段的這幾句話知道黃河是中華民族的搖籃:那時(shí)候,黃河流域氣候溫暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一帶自然條件更好。因此,我們的祖先才選擇這里生息繁衍。師:這幾句話,我們應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢? 生:我認(rèn)為用自豪、驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀。生:我認(rèn)為用熱愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。師:好,那我們就用自豪、贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這兩句話吧!生:齊讀這兩句話。師:你們還能不能從手頭上的資料中找一找也能說(shuō)明黃河是中華民族的搖籃?生:能!師:那就請(qǐng)你們結(jié)合資料來(lái)談一談。生:我是從《新科學(xué)十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)找到的:“據(jù)書(shū)本記載,上古時(shí)期的黃河流域被繁茂的森林草原所覆蓋,昔日的黃土高原也是郁郁蔥蔥,氣候濕潤(rùn),河水清澈,為各種動(dòng)植物的滋生繁育創(chuàng)造了極好的條件。西周時(shí)期,這里森林面積達(dá)56萬(wàn)平方公里,植被覆蓋率高達(dá)53%”。這些資料說(shuō)明黃河是中華民族的搖籃。生:我是從《中國(guó)少年百科全書(shū)》里查到的:“黃河是中華民族的搖籃,考古學(xué)家在黃河流域的陜西藍(lán)田、山西丁樹(shù)等處都發(fā)現(xiàn)了猿人化石,在西安半坡發(fā)現(xiàn)了母系氏族的遺址。這都證明了從遙遠(yuǎn)的古代起,我們中華民族的祖先就已經(jīng)在黃河流域從事生產(chǎn)和生活?!彼哉f(shuō)黃河是中華民族的搖籃。生:我從《黃河資源網(wǎng)》里找到:“我國(guó)古都咸陽(yáng)長(zhǎng)安(現(xiàn)在的西安)、洛陽(yáng)和開(kāi)封都位于黃河流域,歷史上北京也在黃河流域。黃河流域有3億多畝肥沃耕地,黃河用自己乳汗哺充分了中華民族?!彼哉f(shuō)黃河是中華民族的搖籃。師:是?。∫幌盗械牟牧献C明黃河的確是中華民族的搖籃,是母親河。(板書(shū):搖籃)那么為什么又說(shuō)她是一條多災(zāi)多難的禍河呢?下面,我們就來(lái)交流第二個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)情況。(為什么說(shuō)黃河是一條多災(zāi)多難的禍河?)生:我從課文的第四自然段知道黃河是一條多災(zāi)多難的禍河:后來(lái)黃河變了,它開(kāi)始變得兇猛暴烈起來(lái),折騰得兩岸百姓叫苦不迭。黃河成了中華民族的憂患。生:我從課文的第一自然段中的這句話知道黃河是一條多災(zāi)多難的禍河:黃河在近2000年音竟決口1500多次,改道26次,給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。師:這句話我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀呢? 生:用疼心的語(yǔ)氣來(lái)讀。生:用痛惜的語(yǔ)氣來(lái)讀。師:好!那我們就用疼心、痛惜的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一句話。生:齊讀“黃河在近2000年……深重的苦難”這句話。師:好!除了課文中介紹的這些之外,你還能不能從資料中知道黃河是一條多災(zāi)多難的禍河?生:能!生:我的這個(gè)資料是從《中國(guó)的河流》這本書(shū)里找到的:1993年黃河發(fā)大水,下游決口漫堤72處,使河北、山東、河南三省67個(gè)縣愛(ài)災(zāi)面積達(dá)12000平方公里,364萬(wàn)人流離失所,無(wú)家可歸,18000多人被奪去了生命。這說(shuō)明了黃河是一條多災(zāi)多難的禍河。生:我的這個(gè)資料是從《黃河資源網(wǎng)》上找到的:1935年,鄭州花園口洪峰流量每秒14900立方米,山東鄄城董莊決口,魯蘇27個(gè)縣被淹,341萬(wàn)人受災(zāi),更為駭人聽(tīng)聞的是1938年,國(guó)民政府為了阻止日軍西進(jìn),扒開(kāi)鄭州花園口大堤、豫、皖、蘇3省44個(gè)縣被淹,1250萬(wàn)人受災(zāi),死亡89萬(wàn)人。所以說(shuō)黃河是條多災(zāi)多難的禍河。生:我的這個(gè)資料是從《中國(guó)的河流》文本書(shū)中找到的:黃河流域也是中國(guó)旱災(zāi)量嚴(yán)重的地區(qū)之一。從公元前1766年至公元1944年的3710年間,有歷史記載的旱災(zāi)有1070次。僅在清朝統(tǒng)治的268年中,就有201次,幾乎年年有旱災(zāi)。1976~1879年晉、冀、魯、豫4省連續(xù)大旱,死亡1300多萬(wàn)人。所以說(shuō)黃河是一條多災(zāi)多難的禍河。師:是啊,同學(xué)們,我們的黃河變了,無(wú)數(shù)次的洪澇災(zāi)害、旱災(zāi)已經(jīng)折騰得兩岸百姓叫苦不迭,我們的母親河已經(jīng)成了中華民族的憂患。(板書(shū):禍河)那么她又是怎樣由中華民族的搖籃變成中華民族的憂患的呢?她變化的原因是什么?(板書(shū):原因)接下來(lái)我們就來(lái)交流討論第三個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)情況。(黃河由中華民族的搖籃變成一條多災(zāi)多難的禍河的原因是什么?)生:我從課文的第五自然段知道,黃河變成禍河的根本原因是泥沙多。(生讀第五自然段)。師:作者在介紹黃河泥沙多的時(shí)候運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法? 生:我認(rèn)為作者運(yùn)用了列舉數(shù)字的說(shuō)明方法。師:作者列舉了哪些數(shù)字?生:68倍、16億噸、12億噸、4億噸、34米、10以上。師:列舉了這些數(shù)字有什么好處? 生:有力地說(shuō)明了黃河泥沙多。生:有充足的理由說(shuō)明了黃河泥沙多。師:作者用列舉數(shù)字的說(shuō)明方法告訴了我們,黃河變成禍河的根本原因是泥沙多。那么,你還能不能從手頭上的資料中找出黃河泥多的事例呢?生:能!師:好!瑞就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。生:我的這個(gè)資料是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找到的:“黃河多年平均徑流量560多億立方米,只相當(dāng)于長(zhǎng)江年徑流量的二十分之一,而多年平均輸沙量卻高達(dá)160億噸,接受于長(zhǎng)江多年平均輸沙量的4倍,因此成為世界上含泥沙量最大的一條河流。如果把16億噸沙堆成高寬各1米的土堤,可繞地球赤道27周?!边@說(shuō)明黃河的泥沙多。生:我的這個(gè)資料是從《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》中找到的:黃河不但以“地上懸河”聞名世界,而且還是輸沙量最大的河流,素有“一碗水,半碗泥”的說(shuō)法。最大年輸沙量也有16億噸。這些泥沙如果用載重4噸的卡車平裝運(yùn),每天運(yùn)一次,110萬(wàn)輛卡車運(yùn)動(dòng)一年才能運(yùn)完。這16億噸泥沙中有4億噸沉積在河道中,有12億噸被帶到入??凇=Y(jié)果,
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