【文章內容簡介】 0分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫。四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義。第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅持十天，你會發(fā)現病句很簡單。其次是綜合性學習。這部分是大多數學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準答題區(qū)間，去區(qū)間里找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表里的每項內容，橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。閱讀是中學語文的重點環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯，對內容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點實詞、和重點句式要進行匯總，準確翻譯，加以記憶?，F代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點，這些知識點的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。建議做近三年中考真題及一、二模題。作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對常考的作文類型進行新穎素材的積累，如：情感類、勵志類、品格品質類等等。然后是結構思路的把握，要訓練出屬于你自己的結構模式，達到運用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結構來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。以上是對這一階段學生復習的一些建議，如果能給困惑的你一點幫助，是我們最開心的事。[]第四篇：2013中考語文復習計劃寒假過后的這個學習，對即將參加中考的學生來講至關重要，希望對您的工作和生活有幫助。又是一年中考備考時，總感覺今年的備考有點難，甚至有點不知所措，九年級下學期的教學任務還沒有完全結束，一位老師從年前生病，有兩個班的語文耽誤了一段時間，最后學校在沒有找到老師的情況下，安排我和王老師一人擔任了三個班的語文課，我們工作擔子相對來講很重，忙著備課、批改，考試閱卷就讓我們累的腰酸背痛，真還沒有靜下心來考慮復習的事，每天還是忙著趕課，但是面對下一步的復習，我們計劃從以下幾個方面入手，也沒有新的花樣。一、具體復習計劃：做事要有準備，凡事預則立，面對中考的復習，我們在平時的工作中計劃從以下幾個方面來做，一是吃透《課程標準》《考試說明》——準確把握命題方向。二是立足課本——熟練掌握知識內核。三是熟悉考題——細致體會考題模式和考點，結合往年中考試題，探討預測命題方向，做到目標明確，重點突出，力求高效有效。四是恰當做題——舉一反三地學會解題思路方法并適當的拓展延伸。復習安排如下：(一)、分冊復習梳理整個16冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理。(3月份)：課文的字、詞、句，理解記憶。：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。②了解其基本的文學知識，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。③文言文字詞、語句、段落復習，課外古詩文背誦積累。：①掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。②掌握一些重要的文學常識，側重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。③分冊復習是對教材的忠實，針對我們的學生來說十分重要和必要，重點放在八九年級，約5周，并做練習。復習方法：重點以文言文復習為主，(排除近三年考過的文章)，抓好幾篇經典的現代文。夯實每單元的字詞，尤其是四字短語，文學常識系統(tǒng)歸類，文言文重點實詞虛詞的積累，古代詩詞:重在誦讀、積累、品味、欣賞。文言文:強調誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語法現象。化整為零，分段檢查，循環(huán)檢測，逐一落實。(二)、專題復習(4月1日——5月20日),內容包括:①字音、字形及書寫。②詞語(包括詞語的理解、詞語的運用)。③標點。④修辭。⑤句子(含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫)。⑥文學常識、名著。⑦古詩文名句積累。⑧語言運用:信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標語廣告、圖表漫畫、口語交際。⑨綜合探究。主要包括語文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。內容要注意關注最近國內及德州重大事件(兩會精神)、德州名勝風光、民風民俗等?，F代文閱讀專題：(1)記敘文專題復習(2).說明文專題復習(3).議論文專題復習(4).古詩文專題復習。在閱讀訓練中要求學生努力做到五個 “準確 ”。即準確把握文章主要內容,準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準確理解文章主旨和思路,準確領會文章的寫法和特點。在講解閱讀答題技巧的同時，給學生提供一定量的閱讀材料,進行必要的訓練。閱讀經驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀經驗的形成確實要有一定數量的閱讀和有質量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感。而經常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。同時在一定量的閱讀訓練中通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學生展開討論,總結做題思路和方法。平時要求學生注意做題的習慣，要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解,又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。(三)、模擬沖刺(5月中旬)此時離中考的時間已不多了，對學生進行強化訓練。精選模擬題，結合德州市2011年中考語文試題題型，在訓練中把握題目的量和度，認真查找訓練過程中出現的問題，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。(四)、作文訓練側重于材料的儲備，多讀一些滿分作文，注意謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚，進行寫作技巧的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現,寫作的題材從學校生活、家庭生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化，最好寫自己最拿手的文章體裁。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個“一”:一個靚麗的題目。一個引人入勝的開頭。一句點明主旨的話。一個耐人尋味的結尾。一個整潔的卷面。一個錯落有致的段落,別出心裁的構思。二、課堂教學中的經驗教訓目前我們在試卷講評過程中還存在一些問題，始終擺脫不了滿堂灌式的講評，一份試卷從頭到尾講答案，學生會的講，不會的也講，盲目講評，缺乏理論深化。講到最后，我們都是重基礎，輕作文講評。在講評中缺乏理論分析和技法指導有效講評試卷策略：(一)、尋根究底： “知其然，知其所以然”，我們在講評試卷時，也應該既讓學生知道答案是什么，又知道為什么是這樣。只有這樣，復習訓練才不至于變成簡單的知識堆砌。首先是趁