【文章內(nèi)容簡介】 第三輪復習的形式： “模擬訓練，查缺補漏” 分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又 稍高于中考難度的模擬題來做。考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里 素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以 及相關(guān)要求來訓練。第三輪復習應注意的問題（1）通過做模擬題進行查缺補漏 中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復習后，最后需要用做模 擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。（2）克服不良的考試習慣 中考考題都有相應的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避 免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。（3）總結(jié)適當?shù)膽嚰记?在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出 發(fā)。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節(jié)約了做題時間，還保證了結(jié)果 正確。第三篇：中考數(shù)學復習計劃 20102012年中考數(shù)學復習計劃九年級總復習階段是初中學生進行系統(tǒng)學習的最后階段，也是九年學生參加畢業(yè)和升學考試前夕的沖刺階段。如何通過一個階段的復習，使學生較好地把握整個初中階段學習的知識體系，正確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的能力。這就要求我們解決好復習中的問題：時間與效率；知識梳理與創(chuàng)新能力；復習與教研等。處理和解決好這幾個問題，是提高復習效率的關(guān)鍵。同時由于教學時間緊，任務(wù)重，針對新課標如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效率，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校學生實際情況，將整個復習工作劃分為四個階段，按學生的認知規(guī)律，循序漸進，系統(tǒng)復習。第一階段：知識梳理 形成知識網(wǎng)絡(luò)（2月29日4月20日）近幾年中考數(shù)學試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的目的。做到以不變應萬變，提高應變能力。在這一階段的復習教學，我們想結(jié)合《初中數(shù)學課程標準》進行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計與概率》、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》、《圓》、《圖形與變換》這八個單元進行系統(tǒng)復習。配套練習是《中考攻略》和《中考一本通》，復習完每個單元進行一次單元自測。第一階段復習的內(nèi)容和時間安排2月27日—3月4日：復習《數(shù)與式》，主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式；3月5日3月12日：復習《方程和不等式（組）》，主要內(nèi)容：方程與方程組（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組）、不等式與不等式組；3月13日—3月22日：復習《函數(shù)及其圖象》 主要內(nèi)容有：平面直角坐標系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)；3月23日—3月26日：復習《統(tǒng)計與概率》，主要內(nèi)容有：統(tǒng)計、概率、課題學習；3月27日—4月10日：復習《直線型》，主要內(nèi)容有：圖形的初步認識、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形；4月11日—4月14日：復習《銳角三角函數(shù)》，主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形；4月15日—4月17日：復習《圓》，主要內(nèi)容有：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓；4月18日—4月20日：復習《圖形與變換》，主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對稱、圖形的平移、圖形的變換。過程要求：（1）復習流程：“雙基”梳理→例題精講→基礎(chǔ)訓練→單元檢測→分析講評→校正鞏固（2）講練結(jié)合：在系統(tǒng)復習中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實抓細、突破重難點、使學生能力有所提高。（3）五統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。做到團結(jié)協(xié)作全面提高。第二階段：專題復習（4月23日5月20日）復習形式：如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二階段復習的時間相對集中，在第一階段復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二階段復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用，可進行專題復習，根據(jù)歷年初中數(shù)學畢業(yè)及升學考試的試卷的命題特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進行專題訓練，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。進行專項訓練。應該注意的幾個問題：（1）第二階段的復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題，根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）注重解題后的反思。（4）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二階段復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二階段復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。（5）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。（6）一如既往地注重教師之間的團結(jié)合作，加強集體備課，資源共享。第三階段：模擬強化訓練（5月23日6月10日）這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生能力。從2011年各地中考試卷、綜合練習，自編模擬試卷中精選幾份進行練習。每份練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。應該注意幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排、題量的多少，低、中、高檔題的比例，試卷題型以《中考說明》為準，總體難度的控制要切近中考題。（2）歸納學生知識的遺漏點，做好針對性訓練。（3）出來好講評與考試的關(guān)系。忌就題論題式的講評方法。（4）留給學生一定的糾錯和消化時間。第四階段：回味練習（考前自由復習時間）這一階段在自由復習，讓學生調(diào)整心態(tài)，針對自己的學習狀況查缺補漏，同時適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上，經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲憊，如果把這種疲憊的狀態(tài)帶到中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。調(diào)節(jié)學生的生物鐘，盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。同時樹立學生信心，也