【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同時(shí)注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓(xùn)有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，即突出戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、世界眼光等的培訓(xùn)。堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培訓(xùn)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部善于從案例教學(xué)和以往工作經(jīng)驗(yàn)的具體“技”和“巧”中悟出宏觀的“論”和“道”來(lái)，更好地掌握“總鑰匙”、“總開(kāi)關(guān)”。這方面，各級(jí)黨校積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。四是知識(shí)教育?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新的速度非?？?。適應(yīng)這種情況，各級(jí)黨校晚上的知識(shí)講座、校園網(wǎng)絡(luò)課程等安排了不少這方面的內(nèi)容。黨校學(xué)習(xí)的有效方法。黨校學(xué)習(xí)方法是黨校教育特色的重要組成部分。認(rèn)識(shí)和用好黨校學(xué)習(xí)方法，對(duì)搞好黨校學(xué)習(xí)非常必要。一是嚴(yán)格執(zhí)行主體課教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了黨校的辦學(xué)宗旨和基本要求，體現(xiàn)了黨在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)搞好黨校教學(xué)的新要求，具有剛性約束力。完成好規(guī)定動(dòng)作，更好地掌握研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論框架，是搞好黨校學(xué)習(xí)的重要要求和基本方法。二是讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典、讀歷史。進(jìn)入潛心讀書(shū)的狀態(tài)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中反思實(shí)踐，是黨校學(xué)習(xí)的又一重要要求和基本方法。讀書(shū)，最重要的是研讀馬列經(jīng)典原著。此外，還注重讀歷史，通過(guò)讀史把數(shù)千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系、相輔相成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要結(jié)合自己的工作實(shí)際、思想實(shí)際思考問(wèn)題。利用研討交流、案例分析、學(xué)員論壇和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，深入研究和切磋工作經(jīng)驗(yàn)。四是注意解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，是黨校學(xué)習(xí)的根本方法。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力，把黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)。學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員研討材料 育才社區(qū)黨員：趙芳從“如何學(xué)”和“如何做”兩大方面展開(kāi)，認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等重要的黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話精神是強(qiáng)化黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨的宗旨觀念，促使廣大黨員勤奮敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾ナ??！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。一、把握總體要求開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。(一)主要目標(biāo)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書(shū)記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)進(jìn)一步：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟。進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，立黨為公、心系群眾、服務(wù)職工。進(jìn)一步提升先進(jìn)意識(shí)，勇于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮先鋒模范作用。努力為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念、推動(dòng)企業(yè)內(nèi)涵提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。(二)需要解決的問(wèn)題。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，著力解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題。一是著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心。不關(guān)心政治，不學(xué)習(xí)黨的理論，思想落后，言論消極。世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離方向，精神空虛迷茫，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動(dòng)等。二是著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律，對(duì)黨不忠誠(chéng)，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不為黨，對(duì)非議、歪曲、抹黑黨的言論聽(tīng)之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策。黨員榮譽(yù)感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，甚至不愿提黨員身份，等同于一般群眾。組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，長(zhǎng)期不參加組織生活，不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事，不起黨員作用等。三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是群眾觀念不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)欠缺。個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“官本位”思想嚴(yán)重，習(xí)慣被求告、受供奉。有的高高在上，不愿深入基層，不愿與職工群眾打交道。工作各自為政，流程僵化執(zhí)行，甚至相互掣肘，基層左右為難。有的利己主義嚴(yán)重，損害群眾利益，與民爭(zhēng)利、吃拿卡要、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友等。四是著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，混天熬日頭。作風(fēng)拖沓，消極懈怠，遇事只強(qiáng)調(diào)困難、不尋找辦法，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于“差不多”“還可以”，習(xí)慣延用老辦法、老套路，缺乏干就干一流、爭(zhēng)就爭(zhēng)第一的氣魄和斗志。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，拈輕怕重，關(guān)鍵時(shí)刻“撂挑子”、重要關(guān)頭“掉鏈子”等。五是著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，行為舉止不文明，父母長(zhǎng)輩不孝敬，同事鄰里不和睦，群眾口碑差。自私自利、追名逐利、唯利是圖。缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠(chéng)信、做人不忠厚。貪圖享受，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)比闊氣，追求奢華生活，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗等?；驹瓌t。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，不分階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，以黨支部為基本單位，突出經(jīng)常性教育，區(qū)分層次，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。一要堅(jiān)持正面教育為主，教育引導(dǎo)黨員用科學(xué)理論武裝頭腦，提高黨性覺(jué)悟，堅(jiān)定正確政治方向。二要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，教育引導(dǎo)黨員理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)中做，在做中學(xué)，努力將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在實(shí)際工作中。三要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題為落腳點(diǎn)，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問(wèn)題。四要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，礦領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員管理干部要學(xué)在先、做在前，以上率下，充分發(fā)揮示范帶頭作用。五要堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，立足基層支部，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，針對(duì)不同單位性質(zhì)，區(qū)分黨員干部