【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱鬧，快樂(lè)的氣氛。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的想象， 會(huì)說(shuō)“紅紅的”活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備PPT演示文稿音樂(lè)(喜慶、歡快的.)春聯(lián)活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問(wèn)——小朋友們，你們過(guò)新年都會(huì)做些什么呢?——出示PPT，“過(guò)新年”三個(gè)大字——教師有意識(shí)的念，今天李老師帶來(lái)了一首關(guān)于過(guò)新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過(guò)新年”出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人，他們?cè)谧鍪裁?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團(tuán)圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰(shuí)，娃娃的臉是什么形狀的，這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門(mén)上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說(shuō)“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說(shuō)紅紅的”——幼兒自己說(shuō)，并及時(shí)給幼兒肯定出示最后一幅圖 ——圖上都有誰(shuí)呀?他們?cè)谧鍪裁础龑?dǎo)幼兒說(shuō)在給我們拜年——教師范念兒歌，從頭出示圖片——出示圖譜 圖+文形式游戲——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲——兩個(gè)小朋友相互玩游戲——播放音樂(lè) 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動(dòng)延伸：美術(shù)區(qū)。給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品表演區(qū)：給幼兒提供音樂(lè)，讓幼兒大膽表演，親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語(yǔ)言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過(guò)年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒敢說(shuō)，想說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，本課的學(xué)習(xí)過(guò)程是讓教師和幼兒都覺(jué)得快樂(lè)，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，都值得我學(xué)習(xí)，下來(lái)的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過(guò)年是的情景，你們家是怎么過(guò)年的，要做些什么準(zhǔn)備，過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會(huì)上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。中班教案：過(guò)新年10活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受新年的喜慶氛圍。認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?dòng)。技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）?；顒?dòng)過(guò)程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶?；顒?dòng)。，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。這是什么聲音？（鞭炮）為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng)。原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢？小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲?！哆^(guò)新年》第一遍，感受歌曲的歡樂(lè)情緒。這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？？《過(guò)新年》第二遍，熟悉歌曲。1）傾聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？歌曲里還唱了些什么？2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來(lái)。活動(dòng)延伸家園共育家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂(lè)新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà)，了解更多過(guò)年習(xí)俗，感受新年歡樂(lè)的氣氛。中班教案：過(guò)新年11活動(dòng)目標(biāo)：感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。樂(lè)意用完整的話(huà)祝福別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）實(shí)物年糕、湯圓、餃子油泥、彩紙、皺紋紙倒計(jì)時(shí)鐘，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫(huà)碟片活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞動(dòng)畫(huà)碟片，感受過(guò)年氛圍（喚醒經(jīng)驗(yàn)）我們一起來(lái)看看電視里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？討論：你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢！二、談話(huà)：過(guò)年（交流經(jīng)驗(yàn)）你們過(guò)年的時(shí)候都做了哪些事情呢？你會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的、？想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。①個(gè)別幼兒說(shuō)。②請(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟大家說(shuō)祝福的話(huà)。三、游戲：過(guò)新年（遷移經(jīng)驗(yàn)）提出游戲。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧！我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。交代游戲要求。xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。xx等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)缓蟀涯銈兊牡谰叽魃希尨蠹乙豢淳椭滥闶钦l(shuí)。xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。游戲高潮。xx新年的鐘聲就要響了，我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧！xx幼兒互賀新年！中班教案：過(guò)新年12［活動(dòng)目標(biāo)］體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。［活動(dòng)過(guò)程］帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。談話(huà)；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力?；顒?dòng)2：禮品袋（涂色）［活動(dòng)目標(biāo)］感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的`興趣。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿(mǎn)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫(huà)棒若干。［活動(dòng)過(guò)程］參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn) ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？幼兒示范涂禮品袋，師生共同評(píng)價(jià)。（1）請(qǐng)45個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià)。幼兒涂色，教師指導(dǎo)。（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿(mǎn)。（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫(huà)禮品袋在涂色。［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。