【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已經(jīng)成為事實(shí)，我們就要正面看待。就說(shuō)距離遠(yuǎn)吧，如果把它放到大南昌的范圍去看，就算不上什么遠(yuǎn)，只有40分鐘的乘車(chē)距離嘛，當(dāng)上海北路修通以后，還可縮短10分鐘。如果同北京、上海等大都市相比，那就更談不上遠(yuǎn)了。只有堅(jiān)決轉(zhuǎn)變上述幾種觀念，我們才能解決在發(fā)展中的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，才能幫助我們?nèi)ソ鉀Q很多實(shí)際困難，才能營(yíng)造出干事、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境來(lái)。一年來(lái)，學(xué)校的改革、建設(shè)與發(fā)展取得了顯著成效，但做任何事情都會(huì)有一些負(fù)面的東西出現(xiàn)，大家要看事物的主流，要多一點(diǎn)寬容之心。學(xué)校要大力營(yíng)造一種讓大家敢干事的氛圍，要鼓勵(lì)大家為學(xué)校的發(fā)展大膽地去闖，大膽地去試，不要縮手縮腳，不要以旁觀者的態(tài)度說(shuō)三道四，更不允許抱著幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)對(duì)人家指指點(diǎn)點(diǎn)。我們學(xué)校的工作都是公開(kāi)的，不清楚的事情，可以通過(guò)正常渠道去問(wèn)、去了解，到紀(jì)委、財(cái)務(wù)處都可以咨詢得到，為什么非要去聽(tīng)信一些小道消息呢？南昌大學(xué)是全校教職工的家，它的興衰與廣大教職工息息相關(guān)，只有學(xué)校興旺 了，上級(jí)才會(huì)重視與支持，我們教職工才能實(shí)現(xiàn)最大的利益。要保障教職工最大的利益，全體教職工就必須以校為家，共同促進(jìn)學(xué)校的繁榮。因此，全校上下要在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營(yíng)造一種有利于干事、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，對(duì)于干事、創(chuàng)業(yè)者，即使他們?cè)馐艽煺郏踔潦?，我們也要伸出友誼之手去幫助他，對(duì)于看笑話、搗亂者，我們則嚴(yán)肅紀(jì)律直至處理。（二）要以牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育；要以如臨深淵、如履薄冰的工作狀態(tài)，做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在所碰到的很多問(wèn)題，關(guān)鍵在于缺乏主人翁意識(shí)。如果大家真正愛(ài)校，能以校為家、校興我榮，很多事情就是另一番景象。因此，今年的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要加強(qiáng)主人翁意識(shí)的教育，使每一個(gè)教職工都能把學(xué)校當(dāng)作自己的家。我們只有認(rèn)清形勢(shì)，作好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備，才能更好地應(yīng)對(duì)我校在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期碰到的種種矛盾和困難。在昨天的《學(xué)校工作報(bào)告》、《審計(jì)工作報(bào)告》、《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》和今天很多同志的發(fā)言中，都提到學(xué)校下一步面臨的工作任務(wù)非常艱巨，事實(shí)上我們還有很多指標(biāo)與要求相差甚遠(yuǎn)，需要我們通過(guò)卓有成效的工作來(lái)改變現(xiàn)狀。我們大搞基本建設(shè)，而且是兩個(gè)校區(qū)運(yùn)作，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)將面臨更大的壓力。在諸如此類(lèi)的情況下，必須保持清醒的頭腦，作好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備，決不能有萬(wàn)事大吉的想法。這種艱苦奮斗，并不是說(shuō)要讓大家過(guò)苦行僧的生活，而是要大家務(wù)必保持一種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)。當(dāng)年周恩來(lái)西裝革 履深入敵人心臟重慶進(jìn)行談判，物質(zhì)上并不艱苦，但精神上決不比裹腳綁腿在那里打仗的八路軍輕松，可以說(shuō)是更加的艱苦。如果沒(méi)有這種狀態(tài)，我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作中就不可能會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，碰到困難就會(huì)打退堂鼓，就不能很好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性事件。（三）要以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀。在黨的十六屆三中全會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記提出了科學(xué)的發(fā)展觀。目前，發(fā)展是硬道理已被大家廣泛認(rèn)可，但僅停留在發(fā)展是硬道理這個(gè)層面上的認(rèn)識(shí)還是不夠的，必須深入樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀?？茖W(xué)的發(fā)展觀，可以簡(jiǎn)單概括為以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。我們的發(fā)展不能只是某個(gè)亮點(diǎn)、片面的發(fā)展，應(yīng)該是全方位的。只有經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而科教文衛(wèi)體等社會(huì)事業(yè)上不去，不能稱之為協(xié)調(diào)的發(fā)展?，F(xiàn)在有些人只顧滿足自己的生活需要，不顧生態(tài)平衡與保護(hù)，導(dǎo)致各種資源的枯竭、野生動(dòng)物的滅絕、環(huán)境質(zhì)量不斷惡化，危及子孫后代的生存，這樣的發(fā)展不叫可持續(xù)發(fā)展。為此，黨中央提出要全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展。南昌大學(xué)正處在大發(fā)展時(shí)期，我們必須正確處理好這幾個(gè)關(guān)系：一要處理好學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目與自然生態(tài)之間的關(guān)系。不能導(dǎo)致高樓大廈建起來(lái)了，塘被填平了，山被挖掉了，植被破壞了等不良后果。二要處理好房屋建設(shè)與環(huán)境建設(shè)之間的關(guān)系。我們往往比較重視把房子蓋起來(lái)，對(duì)人居環(huán)境的建設(shè)卻沒(méi)投入或投入太少，上次孟書(shū)記視察我們新校區(qū)建設(shè)時(shí)就指出，還要在環(huán)境建設(shè) 上加把力。三要統(tǒng)籌考慮建設(shè)速度與建設(shè)質(zhì)量的關(guān)系。不能為了趕進(jìn)度就不顧一切，結(jié)果，建設(shè)速度第一，損壞、浪費(fèi)也第一，這是不行的，速度一定要服從質(zhì)量。比如在去年新校區(qū)，我們本可以花200300萬(wàn)元在新生到來(lái)之前把瀝青路面鋪上去，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生來(lái)看后都會(huì)高興，我們臉上也“有光”。但是，由于地基還沒(méi)有充分固結(jié)穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)鋪上的路面現(xiàn)在就可能已經(jīng)翻起來(lái)了。我們沒(méi)有做這種表面文章，沒(méi)有去干這種勞民傷財(cái)?shù)氖拢皇窃谠瓉?lái)的路面上清掃干凈后灑點(diǎn)水，雖然灰大了一點(diǎn)，罵也多挨了一些，但我們按照科學(xué)規(guī)律辦了事，保證了道路的施工質(zhì)量，為學(xué)校節(jié)約了大量資金，我感到挨點(diǎn)罵還是值得的。四要處理好“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)的關(guān)系?！坝布苯ㄔO(shè)看得見(jiàn)、摸得著，往往被廣泛重視，而“軟件”建設(shè)見(jiàn)效比較慢，容易被忽視，“軟件”建設(shè)更難，而且更重要，所以，我們抓“硬件”建設(shè)的同時(shí)，一定要重視“軟件”建設(shè)。五要處理好辦學(xué)規(guī)模與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系。這一點(diǎn)，學(xué)校提出的控制本科規(guī)模、重視結(jié)構(gòu)調(diào)整、大力發(fā)展研究生教育、注重教學(xué)質(zhì)量等要求，已經(jīng)清楚地告訴大家不會(huì)盲目追究發(fā)展的規(guī)模與速度。要把使用好人才，培養(yǎng)好人才，作為我們工作的重中之重。建大樓容易，但出大師沒(méi)這么簡(jiǎn)單，我們加快學(xué)校發(fā)展，需要大樓，但更需要大師、更呼喚大師。過(guò)一段時(shí)間，我們要開(kāi)一個(gè)關(guān)于人才工作會(huì)議，專門(mén)討論研究人才問(wèn)題，并制定出相關(guān)的政策與措施，為盡快培養(yǎng)出自己的大師創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)。今年我們不再提新的口號(hào)，希望大家以真抓實(shí)干的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要狠抓510年，實(shí)現(xiàn)第二屆一次“教代會(huì)”上確定的奮斗目標(biāo)。各級(jí)組織和干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的精神，帶領(lǐng)全體教職工在各自崗位上為實(shí)現(xiàn)學(xué)校確定的目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的同時(shí)，還要大力抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)今年學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)有所新的突破，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)地發(fā)展。第三篇：《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》讀后感《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》讀后感樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以國(guó)家主席胡總書(shū)記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括主題。科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐報(bào)告產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價(jià)的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果?？茖W(xué)發(fā)展觀處處體現(xiàn)的都是“以人為本”是這一理論的核心，并把它與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從根本上回答了為什么發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、發(fā)展的目的問(wèn)題。可以說(shuō)，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),明確了我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和途徑。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。而“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù)，必須是以科學(xué)為前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要用科學(xué)的態(tài)度，發(fā)展的眼光，處理好：改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系。正確處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)系。正確處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。、自然的關(guān)系。同時(shí)我們要在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，總結(jié)教訓(xùn)，努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性；要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好組織工