【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面情況作為一名黨員教師，自參加工作以來(lái)，我始終能保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極工作，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量，是非面前旗幟鮮明，得失面前顧全大局，困難面前迎難而上，努力爭(zhēng)做一名合格的黨員教師。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)查找，深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，還有一些方面做得不夠。一是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠足，理論功底不深。認(rèn)為學(xué)習(xí)鉆研理論是政治家，理論家的事。自己只要能圓滿完成崗位目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作就行了，總以工作忙，事務(wù)多等為理由。導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠。二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)深入了解學(xué)生不夠。有時(shí)面對(duì)問(wèn)題缺乏熱情和耐心。沒(méi)有冷靜思考和換位思維。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有時(shí)瞻前顧后，畏手畏腳，缺乏開拓創(chuàng)新精神，進(jìn)取心不強(qiáng)。工作喜歡按部就班，避免領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，群眾指責(zé)。工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。（二）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，能自覺(jué)遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，始終做到勤政廉潔，嚴(yán)于律已，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，低調(diào)做人，高調(diào)處事，熱情對(duì)待師生，真心為師生辦事，一心為辦好人民滿意的教育而努力。個(gè)人及家庭在遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面說(shuō)明如下：用車情況：云縣后箐中學(xué)無(wú)單位公用車，本人不存在私用公車情況。住房情況：本人有商品房一套，㎡,銀行貸款11萬(wàn)元。辦公用房情況：平時(shí)上課期間本人住在學(xué)校一簡(jiǎn)易房里，面積約20㎡左右。人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)及““三公”經(jīng)費(fèi)開支情況：本人能嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定貫徹執(zhí)行。出國(guó)出境事項(xiàng)：本人及家屬至今為止還沒(méi)有出過(guò)國(guó)。家屬子女從業(yè)情況：愛(ài)人張紅彩，在云縣扶貧辦工作；兒子劉宇涵，在云縣縣城中心幼兒園上學(xué)。本人及家屬不存在吃空餉的情況。收受紅包情況：本人從來(lái)沒(méi)有收受過(guò)紅包。本人從未出入過(guò)私人會(huì)所情況：從未接受或持有私人會(huì)所會(huì)員卡，并在此鄭重承諾：嚴(yán)格遵守“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不出入私人會(huì)所”的規(guī)定。二、“四風(fēng)”中存在的主要問(wèn)題形式主義方面：一是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。二是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，有時(shí)的工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是事情多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。四是脫離實(shí)際，照搬照套。把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)。凡此種種，表面熱熱鬧鬧、興師動(dòng)眾，實(shí)際效果卻不明顯。官僚主義方面：一是脫離實(shí)際、脫離學(xué)生,不深入學(xué)生實(shí)際，不了解實(shí)際情況。二是思維僵化，機(jī)械執(zhí)行上級(jí)決定，生搬硬套，完全不顧實(shí)際情況；三是獨(dú)斷專行，總覺(jué)得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽(tīng)不得不同意見(jiàn)……凡此種種。享樂(lè)主義方面：一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為學(xué)生服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不愿意到艱苦、偏遠(yuǎn)的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。奢靡之風(fēng)方面：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時(shí)生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；花錢有時(shí)不注意節(jié)制，盲目消費(fèi)。三、形成這些問(wèn)題的主要原因思想上放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨不強(qiáng)。自己沒(méi)有很好的約束自己的言行舉止導(dǎo)致在自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在平時(shí)工作中，與學(xué)生溝通不夠，另一個(gè)重要的方面就是自己沒(méi)有深入學(xué)生內(nèi)部，沒(méi)有正真的了解學(xué)生需要什么，想要什么；第三個(gè)方面就是服務(wù)的意識(shí)較淡漠，服務(wù)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的工作，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需，體學(xué)生之苦難。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。雖然自己作為一名副校長(zhǎng)，要求自己在各個(gè)方面不斷進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名學(xué)生服務(wù)者，我的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒(méi)有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)服務(wù)者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)營(yíng)造了好的氣氛，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名學(xué)生服務(wù)者，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。四、整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為學(xué)生服務(wù)的好老師。進(jìn)一步樹立學(xué)生觀點(diǎn)。堅(jiān)持把學(xué)生工作理念貫穿工作全過(guò)程，用學(xué)生工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系學(xué)生重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大學(xué)生的立場(chǎng)上說(shuō)話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大師生的根本利益作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害學(xué)生利益等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，真正做到學(xué)生問(wèn)題無(wú)小事，學(xué)生利益最大事，切實(shí)讓學(xué)生感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好教師。切實(shí)做到從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入學(xué)生，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，關(guān)心學(xué)生疾苦，用情、用心、用力去解決學(xué)生的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民?？傊?，教育實(shí)踐活動(dòng)，是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面第四篇：“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料及整改措施“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料及整改措施根據(jù)支部發(fā)出的要求每一位黨員從宗旨意識(shí)、黨性觀念、工作作風(fēng)、行為表現(xiàn)方面找差距，提出改進(jìn)辦法和措施的通知，現(xiàn)針對(duì)有關(guān)內(nèi)容查找本人從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深刻剖析“四風(fēng)”問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并明確相應(yīng)的整改方向。一、存在的不足之處：、理想信念有所淡化：一是理論學(xué)習(xí)虛化。有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西