【文章內容簡介】 冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真學習了黨的一系列群眾路線的重要理論讀本和習總書記十八大以來的重要論述。結合學習教育，聽取意見環(huán)節(jié)征求到工作學習生活上“四風“方面存在的一些意見和建議，再次把自己的一言一行擺進去，深層次的剖析四風方面存在的問題，查找了存在問題的根本原因，主要表現(xiàn)在： 一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況。 本人 2021 年 7 月畢業(yè)于云南廣播電視大學，同年 8 月分配到云縣后箐中學任教， 2021 年 3 月至 2021 年 3 月任團總支書記； 2021 年 3月至 2021年 2 月任黨支部書記； 2021 年 3 月至今任副校長。 （一）遵守黨的政治紀律方面情況 作為一名黨員教師，自參加工作以來，我始終能保持堅定的政治立場，堅定理想信念，自覺服從共產黨的領導，同黨中央保持高度一致，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極工作，弘揚正氣，傳遞正能量，是非面前旗幟鮮明，得失面前顧全大局，困難面前迎難而上，努力爭做一名合格的黨員教師。 對照黨員標準，仔細查找，深感自己離黨和人民的要求還有一定差距，還有一些方面做得不夠。一是學習動力不夠足，理論功底不深。認為學習鉆研理論是政治家，理論家的事。自己只要能圓滿完成崗位目標任務和領導交辦的工作就行了，總以工作忙，事務多等為理由。導致理論學習不夠。二是宗旨意識不夠強。平時深入了解學生不夠。有時面對問題缺乏熱情和耐心。沒有冷靜思考和換位思維。三是創(chuàng)新意識不強。在工作中有時瞻前顧后，畏 手畏腳，缺乏開拓創(chuàng)新精神，進取心不強。工作喜歡按部就班，避免領導批評，群眾指責。工作只求過得去，不求過得 硬。 （二）落實中央八項規(guī)定精神情況 在中央八項規(guī)定出臺以來，能自覺遵守，嚴格執(zhí)行，始終做到勤政廉潔，嚴于律已，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，低調做人，高調處事，熱情對待師生，真心為師生辦事，一心為辦好人民滿意的教育而努力。 個人及家庭在遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神方面說明如下： 用車情況：云縣后箐中學無單位公用車，本人不存在私用公車情況。 住房情況：本人有商品房一套， ㎡ ,銀行貸款 11萬元。 辦公用房情況：平時上課期間本人住在學校一簡 易房里，面積約20 ㎡左右。 人情消費和職務消費及““三公”經費開支情況：本人能嚴格按照上級的有關規(guī)定貫徹執(zhí)行。 出國出境事項：本人及家屬至今為止還沒有出過國。 家屬子女從業(yè)情況：愛人張紅彩，在云縣扶貧辦工作；兒子劉宇涵，在云縣縣城中心幼兒園上學。本人及家屬不存在吃空餉的情況。 收受紅包情況：本人從來沒有收受過紅包。 本人從未出入過私人會所情況：從未接受或持有私人會所會員卡，并在此鄭重承諾：嚴格遵守“黨員領導干部不出入私人會所”的規(guī)定。 二、“四風”中存在的主要 問題 形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。二是理論學習 不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，有時的工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。四是脫離實際，照搬照套。把上 級的指示當教條，不吃透主要精神，不注重結合學校實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。 官僚主義方面：一是脫離實際、脫離學生 ,不深入學生實際，不了解實際情況。二是思維僵化，機械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況；三是獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見??凡此種種。 享樂主義方面：一是有時在 工作中碰到困難，就不會主動迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔著為學生服務的職責，自己也了解“全心全意為學生服務”這句話的重要內涵，但在平時的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時在工作中存在有惰性，面對領導布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意到艱苦、偏遠的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。 奢靡之風方面：隨著經濟的發(fā)展和物質的充裕，平時生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；花錢有時不注意節(jié)制，盲目消費。 三、形 成這些問題的主要原因 思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展 。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為學生服務的宗旨不強。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在平時工作中，與學生溝通不夠，另一個重要的方面就是自己沒有深入學生內部，沒有正真的了解學生需要什么，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠，服務就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹 立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需，體學生之苦難。 遵守學校的各項規(guī)章制度，每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。 雖然自己作為一名副校長，要求自己在各個方面不斷進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。 懷有一定的社會責任感，遵守社會