個(gè)人教科研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心理健康問題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力。注重個(gè)案研究材料的積累。沒有個(gè)案材料的積累，也就很難有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng)。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭(zhēng)多做個(gè)案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測(cè)試報(bào)告、每一次的咨詢記錄、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn)，在助人自助的過程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升。多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)筆、善反思。除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒每位教師因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄。同時(shí)，要善于反思，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)＋反思=成長(zhǎng)。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進(jìn)措施，不斷充實(shí)和提高自己。三、預(yù)期成果：制作相關(guān)課件、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究》?！爸静粡?qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果?！敝挥行袆?dòng)，才能有收獲，只有堅(jiān)持，才能完成目標(biāo)，我會(huì)以此自勉，堅(jiān)持努力。劉艷杰第四篇：教科研計(jì)劃一、課題研究本學(xué)期將組織教師對(duì)《學(xué)生學(xué)習(xí)困難的類型、成因及對(duì)策研究》等九個(gè)長(zhǎng)春市十二五課題進(jìn)行結(jié)題材料的進(jìn)一步整理和上報(bào)。本學(xué)期將組織教師對(duì)長(zhǎng)春市十三五課題進(jìn)行申報(bào)和相關(guān)材料的收集和整理。對(duì)學(xué)校國(guó)家級(jí)課題《讓》和（雙）進(jìn)行研究并整理材料根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導(dǎo)市級(jí)骨干教師 進(jìn)行課題的申報(bào)和研究二、相關(guān)材料的上報(bào)對(duì)學(xué)校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進(jìn)行申報(bào)和評(píng)獎(jiǎng)對(duì)學(xué)校已有的課題相關(guān)材料上報(bào)長(zhǎng)春市教科所備案。優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報(bào)教改明星材料的申報(bào)優(yōu)秀科研論文的申報(bào)教科研專家材料的申報(bào)三、征文長(zhǎng)春教育的投稿長(zhǎng)春教育讀后感省級(jí)論文評(píng)比的征稿六、繼續(xù)教育方面繼教用書的征訂全員教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)第五篇：
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