【文章內(nèi)容簡介】 是否尊重學生、尊重家長，有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。有無在招生、考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。學校要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設(shè)工作的組織機構(gòu)，是否建立健全師德師風建設(shè)的各項制度，師德師風建設(shè)的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過校園網(wǎng)、意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。（三）整改提高階段（6月7月底）本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），并結(jié)合實際，制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。要舉辦師德論壇系列活動，促進師德建設(shè)年活動深入扎實地開展。學校要就如何認識加強師德師風建設(shè)的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,通過教師論壇和校園宣傳欄等方式，組織廣大教職員工進行討論。學校要認真組織廣大教師參與滕州市教育局網(wǎng)站開辟的師德論壇專欄的討論活動。學校要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”“做幸福老師”等主題舉辦演講比賽，進一步樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高活動效果。學校將根據(jù)活動開展情況，適時舉辦師德建設(shè)演講比賽，并擇優(yōu)推薦參加市級的師德建設(shè)演講比賽等。（四）總結(jié)表彰階段（8月—9月），學習先進。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)街、本校師德先進、業(yè)績優(yōu)秀的教師，大張旗鼓地樹立本校師德建設(shè)先進典型，弘揚先進事跡，掀起一輪師德建設(shè)宣傳的新高潮，在全社會營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。學校在全面總結(jié)和分析師德建設(shè)年活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立起師德建設(shè)的長效機制。學校積極做好三“十佳”活動的評選工作，按及師德考核等綜合評定擇優(yōu)推薦參加縣 “十佳師德標兵”、“優(yōu)秀師德標兵”評選。（五）巡講提升階段（10月——12月下旬），引導廣大教師弘揚正氣，為人師表，促進全校師德師風建設(shè)進一步提升。參加全縣教育系統(tǒng)組織優(yōu)秀師德論文評選。四、有關(guān)要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。進一步加強和改進師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認識，從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識開展師德建設(shè)年活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。（二）加強領(lǐng)導，形成合力。學校將要把師德建設(shè)作為一項重要工作列入重要議事日程，加強領(lǐng)導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務(wù)落實。為加強對師德建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導，學校將成立師德建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調(diào)、指導和督查工作。學校還要成立師德建設(shè)年活動有關(guān)組織機構(gòu)，負責指導和督查師德建設(shè)年各階段的工作。（三）精心組織，周密安排。全體教職工要按照本方案要求，結(jié)合各自實際，認真制定師德建設(shè)年活動工作方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時要在認真組織師德建設(shè)年活動的基礎(chǔ)上，加強師德建設(shè)理論研究，在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。（四）搞好宣傳，營造氛圍。要高度重視師德建設(shè)年活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳師德建設(shè)年活動的意義，及時報道各單位師德建設(shè)年活動的開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持，在全校掀起師德建設(shè)熱潮。要對在師德建設(shè)年工作中作出突出成績的先進集體和先進個人及時進行總結(jié)表彰，激勵先進，廣泛宣傳師德師風建設(shè)先進典型。對本次活動不重視，認識不到位，措施不得力，甚至出現(xiàn)嚴重問題的教職工學校要通報批評。（五）加強督查，確保實效。學校對師德建設(shè)年活動全過程的指導和督查，防止活動走過場，出偏差。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話，主動接受社會監(jiān)督，確保師德建設(shè)年活動取得實實在在的效果。同時，學校還要統(tǒng)籌安排，以師德建設(shè)年活動促進各項工作，用工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。 附：新星學校師德建設(shè)年活動領(lǐng)導小組 組長：吳天毓副組長：馬運昌史佩璽成員：王維國劉少清李善全李燕王緒美張子平領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學校政教處，具體負責全校師德建設(shè)年活動的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)研和指導工作，了解每個階段的活動情況及社會各界的反饋情況，及時向領(lǐng)導小組匯報。監(jiān)督電話：62611866261118第三篇：“師德建設(shè)年”活動實施方案“師德建設(shè)年”活動實施方案為了全面落實《XX縣教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設(shè)年”活動，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設(shè)制度為重點，進一步深化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，強化管理與監(jiān)督，切實解決當前師德建設(shè)工作中存在的問題，建設(shè)一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。二、工作目標通過活動，進一步規(guī)范我校教師的職業(yè)行為，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，學習先進瓣典型經(jīng)驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設(shè)整體水平，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。三、活動內(nèi)容和要解決的主要問題堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范?；顒舆^程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調(diào)查等形式廣泛征求當?shù)卣I(lǐng)導干部、人大代表、政協(xié)委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關(guān)制度規(guī)定，強化制度約束，規(guī)范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設(shè)中反映強烈的十個問題：工作態(tài)度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現(xiàn)知識性錯誤，布置作業(yè)不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；向?qū)W生推銷資料、亂收費，違規(guī)補課、辦班、做家教、從事第二職業(yè)，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調(diào)座，選班干部、評優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部，歧視學生，只追求分數(shù)，無視學生全面發(fā)展等問題；語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；沾染不良習氣，出入娛樂場所