七年級(jí)數(shù)學(xué)期末總結(jié)(非常好)大全5篇(編輯修改稿)
2025-10-17 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改進(jìn)復(fù)習(xí)方法和手段，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有提高。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，增加習(xí)題量，開闊視野，進(jìn)行拔高指導(dǎo)，多練習(xí)綜合題。對(duì)基礎(chǔ)薄弱生，首先理順?biāo)枷?、樹立信心，?duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，適當(dāng)降低要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須人人過關(guān)，老師對(duì)他們要傾注足夠的愛心，不急不燥，有了進(jìn)步多鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課前增加雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。課下多鼓勵(lì)優(yōu)生做拔高題，掌握解題技巧，提高解決實(shí)際問題能力。充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時(shí)間找后進(jìn)生，實(shí)行單元過關(guān)制，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。組織“一幫一”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮“小老師”的作用，鼓勵(lì)學(xué)生互相講題，相互促進(jìn)，共同提高,在復(fù)習(xí)過程中要充分利用優(yōu)等生來帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。將目標(biāo)檢測(cè)和課外練習(xí)中的各種題型進(jìn)行總結(jié)，分題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意以下幾個(gè)問題：（1）注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。（2）注意理論與生產(chǎn)生活及社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系，（3）注重開放性試題的研究。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排：12月30——31日有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運(yùn)算1月2——3日整式的加減1月6——7日一元一次方程的概念、解、解法及應(yīng)用1月8——9日幾何圖形，直線、射線、線段，角1月10日錯(cuò)題再練1月13——17日期末綜合試卷練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、錯(cuò)題再練。第四篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷下學(xué)期期末測(cè)試卷七年級(jí)數(shù)學(xué) ?? 分）100分鐘，滿分：120（時(shí)間：?? 分）30分，共3一、選擇題（每小題??）有無數(shù)多個(gè)解，下列四組值中是該方程的解的是（二元一次方程．D ．C ．B．：）的相反數(shù)為（6－.2?號(hào)?11考? 66 6 ．A ．－C ．B 6．－D??⊥OE，O相交于點(diǎn)CD與直線AB直線如圖，=則∠，EOD=30176?！?，O垂足為，AB ?）（? ? 120176。．D 130176。．C 140176。．B 150176。．A ?? ? ? ：? ?名 ?姓? 題圖）4（第 題圖）3（第 線 封）的是（CD∥AB判定如圖，下列條件中不能4.．．密 ? ?1．∠B 4 ＝∠3．∠A 5 ＝∠3．∠D 180176。＝4＋∠1．∠C 5 ＝∠ ?()是下列命題不正確5.? ．．． ? ： 垂線段最短 ,兩直線平行A.?級(jí)?班【 的值是、的和仍然是一個(gè)單項(xiàng)式，則與如果單項(xiàng)式－ 】? ?? nmnm； = 2，=1B.； = 2，= 2A.? ? nmnm，=2D.； =1，= 2 C.= 2.? ? 7.）的解集表示在數(shù)軸上正確的是（把不等式組? ?? ? ? ? ：? A D C B ?校?學(xué)名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分50名學(xué)生的體重情況，從中抽取400為了了解某校初二年級(jí)8.???）析，在這個(gè)問題中，總體是指（?共 頁1 第 頁5 ????? ％的過度包裝紙用量，10如果全國(guó)每年減少據(jù)測(cè)算，過度包裝既浪費(fèi)
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