三治三提教師自查報(bào)告2(編輯修改稿)
2024-10-17 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在方式方法上有待于進(jìn)一步提高，工作上有時(shí)存在急躁情緒，受急功近利思想的影響，對(duì)一時(shí)難以看到成效的工作會(huì)直接批評(píng)，給下級(jí)造成了很大的思想壓力?！叭稳帷被顒?dòng)個(gè)人自查情況報(bào)告為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項(xiàng)治理活動(dòng)開展以來，在公司黨總支的組織要求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到這次全市開展的“三治三提”專項(xiàng)治理活動(dòng)是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，我進(jìn)行了深刻的自我剖析，對(duì)自己存在的問題進(jìn)行了總結(jié)。存在的主要問題：理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。不善于從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。思想觀念還不夠解放。思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在著思維定勢(shì)，不能創(chuàng)造性地開展工作。在一些具體問題上，往往是重執(zhí)行，輕創(chuàng)新。與實(shí)際工作要求還有一定的差距。開展調(diào)查研究較少。在深入調(diào)研方面做得還不夠，平時(shí)待在辦公室多，沒能做到經(jīng)常深入實(shí)際，對(duì)管轄科室和職工情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多，在知人、知事、知情上還有一定的差距，沒有及時(shí)掌握職工所思、所想、所需，針對(duì)性地提出解決辦法和措施。專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：一是雖然自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)業(yè)務(wù)工作有時(shí)不夠深入，滿足于不出問題。“三治三提”活動(dòng)個(gè)人自查情況報(bào)告在這次全市開展的“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)中，我充分認(rèn)識(shí)到這次專項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，能以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺地投身到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)，武裝了頭腦、更新了觀念、提高了素質(zhì)、振奮了精神、促進(jìn)了工作?！叭稳帷蓖七M(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)第一階段已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入剖析查擺階段。本人也對(duì)自已存在的問題進(jìn)行了深刻地剖析。存在的主要問題：政治理論水平有待提高。作為一名黨員干部，由于自身綜合素質(zhì)不高，又放松了自我加壓，自我學(xué)習(xí)，更忽視了知識(shí)能力培養(yǎng)和更新。在平時(shí)工作中不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累，搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)就看一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上也不刻苦，工作上不鉆研，導(dǎo)致自己在工作中，把握形勢(shì)不強(qiáng)，了解方向不深不透，工作開展不夠得心應(yīng)手，處于被動(dòng)狀態(tài)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的自覺性差。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，只是偶爾自學(xué)。理論學(xué)習(xí)也不夠深入，對(duì)當(dāng)前行業(yè)形勢(shì)和其他方面的知識(shí)掌握不夠，在平時(shí)的工作和生活中有時(shí)感到知識(shí)貧乏。對(duì)一些新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)生和創(chuàng)造性，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工
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