三治三提教師自查報告2(編輯修改稿)
2024-10-17 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在方式方法上有待于進一步提高，工作上有時存在急躁情緒，受急功近利思想的影響，對一時難以看到成效的工作會直接批評，給下級造成了很大的思想壓力?！叭稳帷被顒觽€人自查情況報告為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動開展以來，在公司黨總支的組織要求下，本人積極參與了學習活動，認真學習了“三治三提”重要精神。在這個過程中，我深刻地認識到這次全市開展的“三治三提”專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想、加強黨的建設和干部素質(zhì)提升的重要舉措。按照學習計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題進行了總結(jié)。存在的主要問題：理論基礎知識薄弱。表現(xiàn)為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。不善于從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。思想觀念還不夠解放。思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在著思維定勢，不能創(chuàng)造性地開展工作。在一些具體問題上，往往是重執(zhí)行，輕創(chuàng)新。與實際工作要求還有一定的差距。開展調(diào)查研究較少。在深入調(diào)研方面做得還不夠，平時待在辦公室多，沒能做到經(jīng)常深入實際，對管轄科室和職工情況的掌握還不夠細、不夠?qū)?、不夠多，在知人、知事、知情上還有一定的差距，沒有及時掌握職工所思、所想、所需，針對性地提出解決辦法和措施。專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。具體表現(xiàn)為：一是雖然自己也認真學習業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時抓不住問題的實質(zhì)和根本。宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對業(yè)務工作有時不夠深入，滿足于不出問題?！叭稳帷被顒觽€人自查情況報告在這次全市開展的“三治三提”推進作風建設專項活動中，我充分認識到這次專項活動的重大意義，能以高度的責任心、飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺地投身到實踐中去。通過學習，武裝了頭腦、更新了觀念、提高了素質(zhì)、振奮了精神、促進了工作?！叭稳帷蓖七M作風建設專項活動第一階段已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)已進入剖析查擺階段。本人也對自已存在的問題進行了深刻地剖析。存在的主要問題：政治理論水平有待提高。作為一名黨員干部，由于自身綜合素質(zhì)不高，又放松了自我加壓，自我學習，更忽視了知識能力培養(yǎng)和更新。在平時工作中不注意加強學習和積累，搞實用主義，與工作有關的業(yè)務知識就看一點，學一點，學習上也不刻苦，工作上不鉆研，導致自己在工作中，把握形勢不強，了解方向不深不透，工作開展不夠得心應手，處于被動狀態(tài)。堅持學習的自覺性差。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，只是偶爾自學。理論學習也不夠深入，對當前行業(yè)形勢和其他方面的知識掌握不夠，在平時的工作和生活中有時感到知識貧乏。對一些新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動生和創(chuàng)造性，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工
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