一堂高中政治公開(kāi)課的反思(編輯修改稿)
2024-10-17 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由于上面幾點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致學(xué)生不能很快解出，課末又是一個(gè)敗筆。只能是由自己概念式的總結(jié)，失去了課堂的靈動(dòng)。課后領(lǐng)導(dǎo)與同事的恰如其分的評(píng)析，讓我感受到：要上好一節(jié)課，并不容易，失去以學(xué)生為主的核心，讓課堂成為格式化的課堂，就是失去生命活力的課堂，學(xué)生不喜歡。俗話說(shuō)眼高手低，我們總覺(jué)得課已經(jīng)上了近30年了，聽(tīng)公開(kāi)課也不少，自己總認(rèn)為什么課也不會(huì)比別人差，現(xiàn)在看看想想，真是有些慚愧了。三人行，必有我?guī)?，虛心學(xué)習(xí)，把別人的優(yōu)點(diǎn)與先進(jìn)的理論方法，漸漸融入自己的教學(xué)中，才會(huì)真正讓課堂成熟起來(lái)、讓學(xué)生受益終生。第三篇：一堂公開(kāi)課教學(xué)反思隨著一陣急促的鈴聲，我快步走上講臺(tái)，一堂校內(nèi)公開(kāi)課正式開(kāi)始了。可能是由于對(duì)多媒體的陌生，也可能是后面多了幾位同事，看著下面一雙雙充滿稚氣的眼睛，一張張由于激動(dòng)、緊張而漲紅的臉，我的心怦怦直跳，早已想好的極為精彩的詞句卻無(wú)影無(wú)蹤，說(shuō)出口的竟然是一些語(yǔ)無(wú)倫次的話語(yǔ)。孩子們好像看出了我的心思，想極力消除我的緊張，他們一個(gè)個(gè)高舉小手，一個(gè)個(gè)回答漂亮，在孩子們的鼓勵(lì)下，我順利地結(jié)束了這堂課。課后評(píng)課時(shí)，我首先向同事們細(xì)說(shuō)了這堂課的失誤，他們也對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我知道了這堂課的問(wèn)題所在，并下決心要取長(zhǎng)補(bǔ)短。但我還不滿足，我想聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，因?yàn)檫@堂課我畢竟是為孩子們上的。我走進(jìn)教室問(wèn)孩子們：“剛才那堂課我們上得怎么樣？”他們異口同聲地說(shuō)：“不好?！彼麄兊幕卮鹁谷怀龊跷业乃希乙詾樗麄兛隙ɑ卣f(shuō)好，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)常常討好我。我疑惑地問(wèn)：“哪里不好？”他們七嘴八舌地說(shuō)著。班長(zhǎng)張丹洋站起來(lái)說(shuō)：“您太緊張了，我們也很緊張，想好的話站起來(lái)又給忘了……”小機(jī)靈鬼周鈺迫不及待站起來(lái)說(shuō)：“老師，這節(jié)課我們都聽(tīng)懂了，用多媒體上課真好……”一向不愛(ài)說(shuō)話的張新玲唰地站起來(lái)說(shuō)：“好是好，就是課件制作太辛苦了……”善解人意的張曉霜站起來(lái)說(shuō)：“要是我們都不緊張，咱們這堂課一定會(huì)很精彩……”……聽(tīng)著孩子們的真誠(chéng)表白，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的感動(dòng)：誰(shuí)說(shuō)孩子不懂事？他們那童真的話語(yǔ)使我感受到了他們的渴求，我也深深地體會(huì)到了：“走進(jìn)我們的學(xué)生”，師生的溝通，建立新型的師生關(guān)系，在今天顯得比任何時(shí)候更有必要。朋友們，多與孩子交流和溝通，激發(fā)孩子內(nèi)心深處的內(nèi)需力，只有師生共同去實(shí)現(xiàn)這樣的愿望和目標(biāo)，我們的教育才真正有效第四篇：一堂公開(kāi)課的教學(xué)反思教學(xué)公開(kāi)課的反思2008年12月我校開(kāi)展了片教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我在初三（4）班上了一堂較為活躍的公開(kāi)課。雖然這節(jié)課得到了較好的評(píng)分結(jié)果，但是，我感到這節(jié)課還有很多值得改進(jìn)和需要完善的地方。一、課前準(zhǔn)備工作本節(jié)課我采用了多媒體課件教學(xué)。但是，在制作多媒體課件的過(guò)程中，我因?yàn)檩^倉(cāng)促制作的課件不夠完美，雖然學(xué)生在上課時(shí)顯得特有興趣，并能積極參與圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但是，課后我想，如果這節(jié)課的圖片設(shè)計(jì)能更清晰、直觀，定會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的直觀感，更能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，如此以來(lái)，課堂氣氛一定會(huì)更熱烈、效果會(huì)更理想。所以，我課后又通過(guò)從網(wǎng)上下載，獲取了本節(jié)課所需的圖片，準(zhǔn)備用于今后的教學(xué)。多媒體課件能節(jié)省時(shí)間，增大課堂教學(xué)容量，把大量的課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作交流，共同探究，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的教育教學(xué)任務(wù)。但同時(shí)，多媒體課件制作又必須要能突現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)。但這一方面我還做得不夠,這是我在今后的多媒體課件制作中一定要注意和改進(jìn)的地方。二、對(duì)教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及其完成情況的反思我把本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)主要分為兩大板塊：第一、引導(dǎo)學(xué)生了解電視節(jié)目,討論喜歡的電視節(jié)目。第二、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。教學(xué)第一大板塊的任務(wù)時(shí)，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生積極參與，目標(biāo)明確，自主、合作完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。而在教學(xué)第二大板塊時(shí)，對(duì)話操練花時(shí)較多了一點(diǎn)，導(dǎo)致課堂收尾匆忙，未能給學(xué)生留出自我總結(jié)的時(shí)間。這一點(diǎn)是我在今后的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中必須要注意和改進(jìn)的問(wèn)題。三、對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立的反思本課時(shí)在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我通過(guò)反復(fù)研讀教材，盡力領(lǐng)會(huì)教材的要求、實(shí)質(zhì)和含義，密切根據(jù)教材實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，盡量做到有的放矢，因材施教，因地制宜。因而，確立了以下“知識(shí)與
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