除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)(編輯修改稿)
2024-10-17 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”，并能夠正確計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 根據(jù)除數(shù)有幾位小數(shù)來(lái)決定被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)。計(jì)算中商的小數(shù)點(diǎn)的位置。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課件 【情景導(dǎo)入，引思入題】下面的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn),發(fā)生了什么變化? 把下面的數(shù)擴(kuò)大相應(yīng)的倍數(shù)，你知道是多少嗎？ 12擴(kuò)大1000倍 先填空，再說(shuō)一說(shuō)你的依據(jù)是什么？247。=（）247。8 247。=（）247。26 247。=()247。16 247。=()247。35（運(yùn)用了什么知識(shí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)商不變的規(guī)律？）【自主學(xué)習(xí)，激思質(zhì)疑】出示例10，了解條件與問(wèn)題，列出算式，與之前學(xué)習(xí)的小數(shù)除法有什么不一樣？（揭題）一、自主探索，合作交流：擇優(yōu)轉(zhuǎn)化除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計(jì)算？1）能否根據(jù)商不變規(guī)律，247。 轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過(guò)的除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算?(獨(dú)立思考后組內(nèi)交流，然后匯報(bào))可能出現(xiàn): ①247。42 ② 798247。420 或錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)化方法 師點(diǎn)撥:錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)化方法，要通過(guò)追問(wèn)理由，讓學(xué)生明白錯(cuò)在哪里；正確的方法，也要明白這樣轉(zhuǎn)化的理由，還要讓學(xué)生比較生1與生2的轉(zhuǎn)化方法,你更喜歡哪種?為什么?自主學(xué)習(xí)(獨(dú)立完成后組內(nèi)交流，做好匯報(bào)準(zhǔn)備）①247。？轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么？轉(zhuǎn)化時(shí)要注意什么？②把第69頁(yè)的豎式接著做完，③想一想，怎樣計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？小組交流，完善歸納全班交流，釋疑解難匯報(bào)問(wèn)題，指名邊寫邊講過(guò)程，然后師生質(zhì)疑，解決下面的問(wèn)題：小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)？依據(jù)是什么？引導(dǎo)學(xué)生明白，要先看除數(shù)是幾位小數(shù)，把除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，要使商不變，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要向右移動(dòng)同樣多的位數(shù)。利用課件演示，除數(shù)、被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)一位，也就是將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘10，商不變。小結(jié)計(jì)算方法，歸納為三步，并讓學(xué)生明確新舊知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。引導(dǎo)歸納除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法。【梳理檢測(cè)，拓思提升】 智慧屋:做一做先說(shuō)出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的多少倍，怎樣移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，然后再計(jì)算。247。 247。 247。數(shù)學(xué)醫(yī)院照這樣計(jì)算，要多少分鐘？小京、小兵、小紅和小方合買一個(gè)生日蛋糕，送給張爺爺，平均每人應(yīng)付多少錢？誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)。，小華花了45元。[課堂總結(jié)] 今天你有什么收獲？第四篇：《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)濱城區(qū)清怡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)集體備課資源《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》教案教學(xué)目標(biāo)：，理解除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法算理，學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力。，感受三峽工程的宏偉，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的算理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，明確目標(biāo)師：大家喜歡旅游嗎？老師也喜歡，暑假里，老師去三峽游覽了一番，帶來(lái)很多照片，想看嗎？師：三峽風(fēng)景宜人，每年都有很多人到這里觀光游玩。舉世矚目的三峽大壩雄偉壯觀，其中，給老師印象最深刻的是三峽的船閘，三峽永久船閘門共24扇，，面積接近兩個(gè)籃球場(chǎng)大，被稱為“天下第一門”。師：根據(jù)畫面上的信息，想一想，你能提出什么問(wèn)題？閘門的身高是門高的多少倍？ 濱城區(qū)清怡小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)集體備課資源二、自主學(xué)習(xí)，合作交流下面我們先來(lái)解決問(wèn)題一：怎樣列式？仔細(xì)觀察算式，交流一下，它與我們上一個(gè)信息窗所學(xué)的除法算式有什么區(qū)別？師生共同總結(jié)，引出課題
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