【文章內(nèi)容簡介】 文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進行想象，指導(dǎo)朗讀。重點理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來輔助。）△雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”。“峰頂銀光閃閃”是因為終年積雪不化?！骱矗海ǘ唷⑶澹┳プ　按蟠笮⌒?、顆顆”體會湖泊多?？磮D理解“清澈見底、色彩斑斕”。通過反復(fù)朗讀，體會湖泊分布在溝谷中的景象。（詞語積累：說說描寫顏色鮮艷美麗的成語）彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（；、雪峰、森林倒映在湖水中）△森林：（多）相繼理解“遍布”?！髌俨迹海ㄥe落有致）通過朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。隨即理解：高低錯落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。，把最美的畫面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑??九寨溝真是個——（引讀）。三、學(xué)習(xí)第四自然段討論第三自然段學(xué)習(xí)過程和方法。歸納出示：，整體感知。，理解詞句。，練習(xí)背誦。要求學(xué)生自己試著提問，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫的幾種珍稀動物的特點是什么？。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動敏捷的羚 羊，好好讀讀，體會他最惹你喜愛的地方，在文中加上著重號。，并說出最惹你喜愛的地方?！l喜歡金絲猴？：讀出好玩——讀出喜悅——讀出陶醉，具體如下：先引導(dǎo)學(xué)生要讀出“好玩”。（覺得課文中還有那兒好玩，讀），想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？（喜悅、激動）: 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！讀到這兒我們更想說：雪峰插云——（引讀）。（讀出動物的機靈、可愛）三、小結(jié)，我們一起來看看課題：de 九寨溝，覺得前面應(yīng)加個什么詞比較合適？（學(xué)生任意說）！同學(xué)們有機會一定要親眼去看看。我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。第三篇：《九寨溝》教學(xué)設(shè)計《九寨溝》第一課時教學(xué)目標：正確、流利地朗讀課文。學(xué)會生字新詞，結(jié)合課文體會詞義；正確、規(guī)范地書寫生字。整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點：重點：正確、流利地朗讀課文；難點：理解生字詞，并初步感受到課文描繪的美景。教學(xué)過程：一、依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)我會讀鑲嵌 敏捷 蔚為壯觀 憨態(tài)可掬 色彩斑斕異獸珍禽 詩情畫意 林深葉茂 若無其事我會填峰頂—— 湖水—— 湖底石塊—— 瀑布—— 金絲猴—— 羚羊—— 大熊貓—— 小熊貓——我知道《九寨溝》這篇課文主要講了—————和————哪兩方面的內(nèi)容。二、明確目標，學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題在我們的語文課堂學(xué)習(xí)中，我們曾去過云霧變幻無常、令人飄飄欲仙的廬山，到過充滿陽光的拉薩，還有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖??今天，我們又將來到風(fēng)景秀麗的九寨溝。板書課題，并指導(dǎo)讀好課題。出示目標正確、流利地朗讀課文。學(xué)會生字新詞，結(jié)合課文體會詞義；正確、規(guī)范地書寫生字。整體感知課文內(nèi)容：知道課文主要寫了什么？你最喜歡什么？學(xué)法指導(dǎo)：組內(nèi)檢查課文、生字的預(yù)習(xí)情況，說說自己的識字方法。組內(nèi)交流這篇課文講了什么，說說自己的感受。三、自讀探究、合作交流自由地讀讀課文，注意把字音讀準，詩句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。小組內(nèi)交流。老師檢查一下同學(xué)們的讀書情況，誰有信心讀好這些詞語 松潘縣 圖畫 恰似 宛如 繼續(xù) 竄出來 敏捷 窺視 鑲嵌 攀吊 林深葉茂 詩情畫意 藏族村寨 萬山叢中 蔚為壯觀 憨態(tài)可掬 若無其事 異獸珍禽指名輪讀課文，其他同學(xué)認真地做小聽眾，聽他們是否把字音讀準，詩句讀通順。四、精讀領(lǐng)悟、反饋點撥課文主要寫了什么？你最喜歡哪個段落？小組派代表在全班交流課文內(nèi)容。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言情況相機指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟課文內(nèi)容。選出自己喜歡的段落，認真朗讀，看誰讀得正確、流利、有感情。五、熟讀積累、語言訓(xùn)練展示自己喜歡的段落。指導(dǎo)書寫。（課件出示４個要求會寫的生字“澈、騰、斑、禽”）請同學(xué)們仔細觀察這幾個字，在書寫時你有什么要提醒大家注意的？教師示范講解：“澈、騰、斑、禽”的書寫要點。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。５、挑選幾份學(xué)生書寫作品進行展示。六、拓展運用、檢測評價填空：林深葉（）詩（）畫（）（）為壯觀憨態(tài)可（）（）無其事（）獸（）禽繼續(xù)練寫生字：“澈、騰、斑、禽”看誰寫的正確、美觀。第二課時 教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。細讀課文，了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點：重點：通過對課文內(nèi)容的理解，有感情地朗讀課文。難點：知道這里的湖泊被稱為“五花?！?、“五彩池”的原因，了解課文中所介紹的珍稀動物的特點。教學(xué)過程：一、依據(jù)學(xué)案、自主預(yù)習(xí)讀了課文2自然段，我知道講的內(nèi)容是。讀了第3自然段，我來說說雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點。雪峰湖泊瀑布自由讀第4自然段，說說都有哪些珍稀動物，它們各有哪些特點。二、明確目標、學(xué)法指導(dǎo)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課，請同學(xué)們先看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標 出示學(xué)習(xí)目標及方法提示： 學(xué)習(xí)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。細讀課文，了解九寨溝美麗的自然景色。學(xué)法指導(dǎo)：自讀課文2自然段，了解課文2自然段講了什么內(nèi)容。讀第4自然段，用你自己的話來說一下雪峰、湖泊、瀑布以及動物的特點。學(xué)習(xí)運用抓住關(guān)鍵詞語概括特點的方法。三、自讀探究、合作交流。１、依據(jù)學(xué)法指導(dǎo)進一步學(xué)習(xí)。２、小組交流。組長負責(zé)，相互