手指計算器教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-17 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)小組合作，認識計算器。今天我們繼續(xù)探討計算器的有關(guān)知識。小組交流：(1)在哪見到過計算器?已經(jīng)了解計算器的哪些知識?(2)計算器的外部特征、構(gòu)造及基本功能?(3)計算器主要鍵的作用、功能及操作方法?學生匯報、操作：(1)對以上問題進行匯報。出示課件：認識計算器上重要按鍵的名稱和作用。(2)學生嘗試開機、關(guān)機。(3)同桌互相說一說自己已經(jīng)了解的按鍵的作用，并可以動手試一試。二、自主探索，會用計算器。(1)學生嘗試完成加法：+179=。指名學生匯報輸入過程，然后說出結(jié)果。電腦課件實際演示計算過程。(2)嘗試計算加法：4468+1792=，指名學生匯報輸入過程，然后說出結(jié)果。電腦課件實際演示計算過程。(3用計算器計算平均成績。學生探討求平均成績的方法，然后計算出結(jié)果。現(xiàn)在我們已經(jīng)了結(jié)了計算器主要按鍵的作用，接下來我們來見識一下計算器的能力怎么樣?男生用計算器計算，然后把算出的結(jié)果記在紙上，女生用筆算。課件出示男生請用計算器，女生請筆算： 38+27=3018= 30282965=41600247。128= 816247。6827=1267247。18= 顯而易見，用計算器的男生組明顯快于女生組、結(jié)果也都正確。通過你們剛才的操作，你能說說使用計算器計算有哪些優(yōu)點嗎? 指名學生回答。根據(jù)學生回答的內(nèi)容板書?，F(xiàn)在，男生已經(jīng)初步了解了計算器的使用方法，下面就讓我們嘗試用它去計算吧。課件出示：計算下面各題。課件出示：12587= 669+75+125= 32247。4=3699≈學生談?wù)劚荣惛邢?。小結(jié)：一般在進行比較復(fù)雜的計算時使用計算器，像一些能口算、估算或簡便計算的題目，不需要使用計算器計算，要靈活選擇計算工具和方法。三、聯(lián)系生活，樂用計算器。有一個沒有關(guān)緊的水龍頭。，照這樣計算，一年(按365天計算)要浪費()千克水。把這些水裝入飲水桶，若每桶裝25千克,需要()只這樣的桶。16365=5840(千克)5840247。20=292(只)292247。6=……≈(月)247。12=4(年)看到這些數(shù)據(jù)，同學們有沒有什么想說的? ，一年就要浪費那么多水，所以，請大家一定要節(jié)約用水，并請大家說說節(jié)約用水的妙招，如：洗衣服的水可以用來沖馬桶，洗碗時要用盆接水等等。四、探索規(guī)律，巧用計算器。談話：數(shù)學中存在很多有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就用手中的計算器來探索一下。課件出示：例2：99991= 99992= 99993= 99994= 99995= 99996= 提問：先用計算器計算出上面各題的積，再找找有什么規(guī)律。砸金蛋、繼續(xù)探索數(shù)學奇妙的運算規(guī)律。今天，全國非常有名的主持人李詠也來到了我們的課堂，現(xiàn)在我們來看看他給我們帶來了什么有趣的題目，生動有趣的題目、充滿動感的畫面，使學生積極地參加進來。1428571= 1428574= 1428572= 1428575= 1428573= 1428576=五、綜合練習，熟用計算器六、全課總結(jié)，體驗收獲第四篇：計算器 教學設(shè)計 教案教學準備認識計算器各部分名稱，了解計算器不同功能鍵的名稱、作用。初步了解計算器的常用功能的名稱和作用。各部分的名稱和作用教學課件教學過程一、新課導(dǎo)入介紹計算機的發(fā)展簡史師：1977年，日本卡西歐公司生產(chǎn)出世界上第一部微型電子計算器Ma－6，這種袖珍計算器可握在手掌中，使用方便，可進行八位數(shù)的四則運算，此外還有時鐘、秒表和年歷的功能。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的飛躍發(fā)展，計算器的功能越來越全，何種越來越小，價格越來越低，操作也越
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1