【文章內容簡介】 像為一株樹，使樹與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚，也使文筆生動活潑，如溪水暢流，不時激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會時時為作者的童心所打山中訪友讀后感動，時時為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者古橋——老朋友——德高望重、古老而堅韌的靈魂這座古橋在澗水上站了幾百年，卻從不改變姿態(tài)。我們可以把它想象成一位歷史老人。作者用“逝川”比喻歲月，而老人卻從未改變。不變的是靈魂，這靈魂古老而堅韌。由此，我們聯想現實生活，一個民族，一個人在變幻莫測、難以應對的世界面前，惟有保持優(yōu)秀文化、歷史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。這句話給我們帶來了深刻的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。年輪──樹──成了樹這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界?；鹕僵ぉぷ匀坏?9?；貧w生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到的心 ，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的“童話般的世界”?！渡街性L友》讀后感8在初夏的早晨，作者懷了好心情去拜訪了他的朋友，我們一路跟著作者踏上一條幽徑，去訪問了他的朋友。作者把我們帶到了一座古橋前說：“到了?！蔽覀冏笸彝矝]看見，這時作者才只出這位朋友，我們大吃一驚，原來是做古橋?！肮艠蜓剑阏媸且晃坏赂咄氐睦先?。”走過了老橋，又來到了一片森林，鳥兒在唱歌，沖的別有風味，露珠盯著大家，似乎在傳達什么，作者還告訴了我們自己的聯想。做這還帶領著我們去訪問了清涼的山泉，汩汩的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云和淘氣的云雀。作者先后又搬石頭，拿落花，拿落葉，又說一番話后，讓我感到時間的遷變，生命的輪回。最后懷著好心情告別心中的“朋友”。這篇課文運用了時間順序和首尾呼應。通過比喻，擬人，想象深深地寫出了做這對大自然的熱愛，對朋友的深厚感情，如：老橋——“一位德高望重的老人”；鳥兒——“呼喚我的名字”；露珠——“與我交換眼神”；樹——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵樹”；山泉——“讓我重新梳妝”；溪流——要我重新“唱和”；瀑布——“雄渾的男高音多么有氣勢”；懸崖——“挺拔的身軀”，“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”；白云——“讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍”；云雀——談“飛行中看的好風景”。寫出了對老橋的39。贊美與敬佩。用擬人的手法寫出了鳥兒和露珠的默契和情誼。有用反問久引起下文，肯定了山中的一切都是作者的朋友。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的遷變，生命的輪回。只要我們也細心觀察，感悟，一鳥一石，一花一草，也會成為我們得知己?！渡街性L友》讀后感9這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。我的感想：作者一開頭就用了反問句，體現了在這座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的好友。接下來的排比句，以你好，的！你，？的樣式重復，形象地寫出我跟山中的朋友打招呼的情景。作者運用了擬人的`手法，形象地寫出山中朋友的特點，山泉的清澈，溪流的歡唱，瀑布的雄偉氣勢，懸崖的高聳，白云的潔白寧靜，云雀的飛行所見。句中的5個感嘆句，將作者對山中朋友的深厚友誼表達了出來，并用對話式的手法與山中朋友交流。讓人覺得有一種親切感。清涼的山泉，汩汩的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云，古老的石橋，翠綠的樹林，多么生機勃勃，多么美的畫面，是一幅流動的畫面?！渡街性L友》讀后感10《山中訪友》表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們仿佛能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，并且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把然而在現實的39。生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我啊！當你懷著一個好心境看這個世界時，就會發(fā)現世界原先如此妙不可言，大自然原先如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員?！渡街性L友》讀后感11星期天，帶著一縷晨霧，我們開車來到靈隱風景區(qū)，交了很多新朋友。我的第一個朋友是飛來峰。啊，飛來峰，你就像一個看世界的智者。幾千年來，你親眼目睹了杭州的變化。你看著杭州從淺灣變成平原；從礁石到土壤；多少游客來了又走，去了又來；海成荒地，島成山；只有你，還是老樣子?？拷w來峰，石頭排列整齊，我們過溪吧。巖石上的樹彎下腰，好像在向我們問好。我撫摸著一塊石頭，慢慢——仿佛我也是一塊石頭。我經歷了海水的跳動，人類的跳動，看到了杭州的過去和現在，歷史的演變，歲月留下的痕跡。慢慢地，我認識了很多朋友，我跟他們打招呼：你好，快山貓，你矯健的身影像閃電一樣飛來飛去，讓人眼花繚亂。你好，悠悠野鴨，你說的是你的童年嗎？你好，可愛的烏龜，要不要我給你拍個特寫？嘿，可愛又聰明的小金魚聚在一起討論什么？在我看來。躺在洞壁上，細細嗅著，我聞到了遠古的海風；看著石像思考，看到了古人造像時的艱難險阻；我把耳朵貼在石墻上，聽到海浪拍打海岸的聲音。剛出洞，就開始下大雨。天空仿佛在慶祝潑水節(jié)，道路瞬間變成了小溪。在享受大自然洗禮的同時，我們向前走著?；秀遍g，仿佛穿越了一千年的時光隧道?！渡街性L友》讀后感12早上起來，窗外陽光明媚。當我出去的時候，新鮮的空氣吹在我的臉上。我很興奮，因為我想去山里看望我的老朋友！心情大好的我，踩著一條狹窄的石路，走進了大山。這時，一條流淌的小溪出現在我眼前，這是我第一個拜訪的老朋友。??！小溪，你在這條溝里跑了幾百年了嗎？你看到了多少日出和日落？世間萬物都在悄然變化，只有你和山中其他風景依舊。這時，小溪發(fā)出一聲巨響，仿佛在對我說：“老朋友，你終于來了，歡迎來到山里！”告別了小溪，我要去看我的另一個朋友，老橋——。嗨，老橋！你在這條小溪上默默無聞地站了幾百年了嗎？你默默付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。這種精神太貴了。風吹草動。是的39。，我在山里有很多朋友！你好，硬石！最后一次告別后，你能告訴我一些關于山的有趣的事情嗎？你好，盛開的野花！你能再為我跳一支美麗的舞嗎？嗨，一只活潑的喜鵲！你們聊什么呢？也許，你吃的害蟲比任何人都多。你好，勤勞的蜜蜂！你今天又去采蜂蜜了？那時候山里的風景好像都活了過來，跟我說著開心的話！我在山里站了很久，和老朋友在一起，不想下山。太陽已經西斜了，我得下去了。我依依不舍地和他們告別：“再見老朋友！”回答我，是茅草和沙沙的聲音?！渡街性L友》讀后感13作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自我也聯想成了樹，腳下長出根須，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者之后又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心境，好記憶，還帶回一路月色，回家了。作者和大自然十分親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者十分默契。作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。我也有過這樣的經歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自我也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自我也想象成小蟲子，出門去旅游。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自我想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我期望我以后也能運用作者這種寫作手法，寫出更優(yōu)美的佳作?！渡街性L友》讀后感14書，是泉水，像雨露一樣滋潤著我；書，是父母，時時刻刻陪伴著我、撫育著我、教育著我；書，是老師，孜孜不倦的教導著我。因此，我喜歡讀課外書，每天都會抽半個小時的時間去讀課外書，和書交朋友、和書聊天、和書唱歌，今天我又讀了一篇《山中訪友》的課文，讀后，感受匪淺、受益終身。作者李漢榮出生于1958年，中國作家協會會員，陜西省政協委員，著名詩人、散文家。多年來創(chuàng)作詩歌約3000首，散文隨筆1000多篇，中短篇小說30多篇。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上?！渡街性L友》的作者訪問的第一個朋友是老橋，啊，老橋，你如一位德高望重的老人，讓成千上萬的人馬渡過對岸，讓多少人在這里乘涼。接著訪問鳥兒、露珠、樹，又訪問清涼的39。山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、落花、落葉、石頭，最后訪問了雷陣雨，然后就依依不舍的告別了山里的朋友，回到了家。讀《山中訪友》，讓我深深的體會到作者李漢榮對大自然的濃濃喜愛之情。能寫出這樣的好文章是他細心觀察大自然的結果。我也要像作者一樣去拜訪仁川鎮(zhèn)楊宅村的朋友。我要拜訪的第一個朋友是老橋，啊，和諧橋，你像一位久負盛名的老人，在這好溪邊站了幾百年了吧？你讓多少人乘涼，你讓多少人走過對岸。你彎著腰，看著水中的人影、月影、魚影時間輪回，生命變遷，波光明滅只有你依然存在。接著又拜訪了楊梅樹，板栗……作者運用了擬人化的手法，詞匯豐富，構思新奇，富有想象力，充滿好奇心等方法，這些都是值得我在寫作中學習的。書，使我充滿想象力，書，使我積累了許多好詞好句，書，使我學到了無限的知識；書，使我成長，書，使我成才，書，使我走向成功?！渡街性L友》讀后感15學完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一齊，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。作者帶著滿懷的好心境，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟