三節(jié)三愛(ài)論文資料(編輯修改稿)
2024-10-17 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)的具體內(nèi)容是：講傳統(tǒng)，引導(dǎo)中小學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入到中小學(xué)生的教育活動(dòng)中去；講誠(chéng)信，引導(dǎo)中小學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義，樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀念；講守則，按照新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)中小學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；道德實(shí)踐，引導(dǎo)中小學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習(xí)慣；創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。第三篇：三愛(ài)三節(jié)資料祖國(guó)，我愛(ài)你我愛(ài)你那氣勢(shì)雄偉的泰山，我愛(ài)你那悠久的歷史，我愛(ài)你那奔騰的黃河，我愛(ài)你那柔美的西湖，我愛(ài)你那美麗的黃土，我愛(ài)你的每一個(gè)角落。中外諺語(yǔ)集錦—勤勞與勞動(dòng)類(lèi)勤有功，嬉無(wú)益。勤為無(wú)價(jià)之寶。雨水使大地青綠，勤勞使人敬佩。（柯?tīng)柨俗巫澹┊?dāng)廢墟上的國(guó)王，不如當(dāng)果園的園叮（哈薩克族）一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。一勤天下無(wú)難事，功夫不負(fù)苦心人。居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤。浩瀚海洋，源于細(xì)小溪流；偉大成就，來(lái)自艱苦勞動(dòng)名人愛(ài)學(xué)習(xí)的小故事? 鑿壁偷光漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。...關(guān)于節(jié)約水的名言！!請(qǐng)珍惜寶貴的生命之源水！珍惜點(diǎn)滴，珍惜生命之源。水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。當(dāng)你讓水白白流掉時(shí)，我們離干旱又近了一步。節(jié)糧小竅門(mén),適
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1