牛泉中心小學(xué)防空防災(zāi)系列應(yīng)急疏散演練總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-16 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況，定人定位定線路，9月17日我們組織師生學(xué)習(xí)，做到人人知曉，人人熟悉疏散逃生路線。開展應(yīng)急疏散實踐演練活動時，重點突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，參與活動的每一個人都熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機制、協(xié)調(diào)和處置程序。指揮中心根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，由班主任分別傳授并使學(xué)生掌握相應(yīng)的避險方法和技巧。認(rèn)真組織、精心安排，仔細(xì)排查，對個別安全隱患突出的部位和場所安排專人監(jiān)管，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。積極做好演練的安全保障工作，切實保證演練活動順利進行。演練活動結(jié)束后，及時進行了總結(jié)，針對演練活動暴露出的問題和不足，制定整改措施，對預(yù)案進行調(diào)整、補充和完善，力爭使各類應(yīng)急預(yù)案更具科學(xué)性、實用性和可操作性。三、取得的成效及不足（一）取得的成效全體師生的安全意識和自救自護能力有所增強，對突發(fā)情況下如何做有了進一步的了解。對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，根據(jù)點名情況，全體學(xué)生都參與了本次應(yīng)急疏散演練。各班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。學(xué)校應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。（二）、存在不足少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。個別班級在行進的過程中，存在兩、三位同學(xué)并排跑步的情況，且班級在行進的過程中未跑動起來。部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。救護組的演練不夠到位，效果不太理想?？焖俜磻?yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。四路小學(xué)2013年9月22日第四篇：防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)講話防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)講話老師們、同學(xué)們：生命無價，安全第一。為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，今天我們組織全校師生再次進行了一次防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。在疏散
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