太陽中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案(編輯修改稿)
2024-10-17 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保樓道暢通，保證演練順利進行。2．在演練前，各班要將特殊學(xué)生（特殊體質(zhì)學(xué)生、受傷生病學(xué)生、行走不便學(xué)生等）提前送到觀摩席觀看。3．在演練前，各班主任要對學(xué)生進行說明該次活動的意義和要求，防止發(fā)生謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。疏散后必須清點本班人數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師則應(yīng)迅速尋找，并報演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。4．各位教職員工對演練的方案應(yīng)熟知，如對演練活動有疑問的，應(yīng)向演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問。5．全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)，切實擔起演練時應(yīng)承擔的職責。XXX小學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年11月6日第三篇：中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案一、活動目標通過本次活動，進一步提高我校師生的防震應(yīng)急能力；加強對學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生對地震知識的了解，；增強小學(xué)生在地震時的保護意識和保護能力；使我校學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)急疏散能力；達到“教育好一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。二?；顒訒r間5月11日上午9： 00到9： 20三、參加人員一到五年級全體師生四、活動主題學(xué)生 防震 疏散 演練五、組織機構(gòu)指揮：於賀川疏散組：張敏 薛會軍安全組：宋喜春 王彥引導(dǎo)組：各班班主任攝影組：楊曾剛六、活動步驟當聽到學(xué)校廣播發(fā)出疏散信號時，全體學(xué)生在班主任和任課老師的指揮下，按應(yīng)急方案的要求對學(xué)生進行疏散。2學(xué)生疏散后，迅速來到安全地帶抱頭蹲下演練結(jié)束后，各班迅速集合，清點人數(shù)，掌握疏散時間，準確的匯報到學(xué)校指揮處。七、活動流程接到上級部門有關(guān)地震預(yù)報通知后，及時通過學(xué)校廣播向全校師生下達撤離逃生命令。警報響起，學(xué)?？傊笓]、指揮員、疏散組、引導(dǎo)組、安全組，根據(jù)演練要求第一時間進入預(yù)定崗位。各班學(xué)生撤離到安全地帶。統(tǒng)計各班演練情況。5總指揮進行演練總結(jié)。演練結(jié)束。八、活動要求迅速、有序、安全、有效中心小學(xué)2012年5月11日中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案西太平小學(xué)第四篇：2014年大村中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案大村中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案為了提高全校師生在密集場所應(yīng)急疏散能力，進一步加強全校師生的防震防火減災(zāi)意識，依據(jù)教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》及我校校舍特點及班級分布情況，保證全校師生在地震火災(zāi)等應(yīng)急工作中，最大限度地保證師生人身安全，減輕災(zāi)害造成的損失，更好地展示全校師生防震防火減災(zāi)宣傳教育工作成果，制定如下演練實施方案。一、演練時間：2014年5月10日上午大課間二、演練機構(gòu)設(shè)置成立指揮組，指揮組下設(shè)兩個小組：疏散組、互救組。（一）指揮組：總 指 揮：楊善喜副總指揮：汪領(lǐng)宋建芝（二）疏散組：組長：汪領(lǐng)李正軍成員：上課教師（三）后勤保障組：組長：孫維軍方懷濤成員：全校師生三、各班級及功能室負責人：班級：上課老師音樂室：李紅青、季燕云電腦室：方懷敬、孫瑋瑋 美術(shù)室：楊汝躍、楊艷實驗室：莊緒軍樓梯監(jiān)護人：教學(xué)樓西：李芳教學(xué)樓東：顧正理綜合樓東：席山宇綜合樓西：吉廣利四、疏散路線及集結(jié)地點一（1）班出門左轉(zhuǎn)至教室前一（2）班出門右轉(zhuǎn)至教室前一（3）班出門左轉(zhuǎn)至教室前二（1）班出門左轉(zhuǎn)至空地二（2）班出門右轉(zhuǎn)至樓東空地二（3）班出門左轉(zhuǎn)至樓東空地三（1）班出門從教學(xué)樓西樓梯下至教學(xué)樓前草地三（2）班出門從教學(xué)樓西樓梯下至教學(xué)樓前草地三（3）班出門從教學(xué)樓東樓梯下至教學(xué)樓前草地四（1）班出門從教學(xué)樓東樓梯下至教學(xué)樓前草地四（2）班出門從綜合樓東樓梯下至綜合
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