人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷(編輯修改稿)
2025-01-08 10:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珠 相互纏繞 不是??而是?? 回首遙望 請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。（ 2 分） 用“ ”劃出文中的一句總起句。（ 2 分） （ 二）課外閱讀（ 8 分） 地震中的媽媽 2021 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分，在四川省汶（ w226。n）川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。頓時(shí)，天崩 (bēng)地裂。下面講述的就是發(fā)生在這次地震中的一個(gè)真實(shí)的故事。 當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)離去。透過(guò)廢墟 (xū)的的間隙可以看到一個(gè)定格了的姿勢(shì)：她，雙膝 (xī)，跪著；整個(gè)上身，向前弓著；雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認(rèn)她已經(jīng)離開，搶救人員難過(guò)地走開了。突然，搶救隊(duì)長(zhǎng)邊往回跑邊喊：“快來(lái)！”他又來(lái)到她的遺 (y237。)體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她身體下面的空 [kōng k238。ng]隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來(lái)：“有人！有個(gè)孩子！還活著！” 人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個(gè)包在小被子里，大概只有三四個(gè)月大的孩子。因?yàn)橛袐寢尩纳眢w保護(hù)著，他毫發(fā) [fā f224。]未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，還安靜地睡著。 看到他熟睡的臉，所有在場(chǎng)的人都感到了一種特別的溫暖。人們發(fā)現(xiàn)被子里有一只手機(jī)，上面有一條短信寫著 —— “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 8 級(jí)強(qiáng)震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍 (tān)塌的天空；她，用生命換來(lái)了孩子生命的出路。 請(qǐng)給文中 [ ]里的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。（ 2 分） 請(qǐng)從文中找出兩對(duì)近義詞，寫在下面的（ ）里。（ 3 分） 間隙 —— （ ） 天塌地陷 —— （ ） 請(qǐng)用“ —— ”劃出文中描寫“媽媽”姿勢(shì)的句子。（ 1 分） “看到他熟睡的臉”，為什么“所有在場(chǎng)的人”都會(huì)感到“一種特別的溫暖”？（ 2 分） 九、我能寫作文。（ 25 分） 同學(xué)們，讀了《地震中的媽媽》，你是不是也
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