小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-16 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值得我們深入分析和反思。一、試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級上冊前5單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但應(yīng)用題的第一題屬于后面知識，沒學(xué)，所以沒讓學(xué)生做。二、學(xué)生測試情況分析：本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題：口算題，大多數(shù)同學(xué)都做對了，只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，原因是平時(shí)練習(xí)較多，也注重強(qiáng)調(diào)了口算的方法，因此失分較少，個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒掌握，應(yīng)著重對個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。填空題，出錯(cuò)率較高的是第6小題，第1小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是對這類題沒重點(diǎn)分析過。第5小題是是學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法的意義掌握的不夠牢固。第五小題是考察環(huán)形面積。計(jì)算量較大，學(xué)生出錯(cuò)較多。第二部分是解決問題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問題，看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。解決問題，前兩小題錯(cuò)誤較少，第4題，個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。主要原因是學(xué)生應(yīng)變能力差，計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。第四篇：小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析本次期末考試，三年級有34名學(xué)生參加考試。，及格人數(shù)29人，％，優(yōu)秀人數(shù)13人，.%。最高分86分，最低分學(xué)生成績是44。本次試題考察知識面比較全面，比較廣，難度也比較適中，符合三年級學(xué)生的知識水平。現(xiàn)在我具體分析一下今次期末考試得與失。第一大題是填空題，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。其中比較簡單，出錯(cuò)率小的題目有11，而7題出錯(cuò)比較多。學(xué)生對正方形的周長和面積的計(jì)算。部分學(xué)生沒有弄懂題意，同時(shí)，造成失分的原因還有很多學(xué)生不寫單位，這也是我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)沒有提及到的，這以后需要改進(jìn)。第二大題計(jì)算部分。本次測驗(yàn)卷計(jì)算題部分分兩類，第一是口算，口算部分采取小組合作形式，題目難度適中并偏向容易，所以學(xué)生得分都比較高，第二是列豎式計(jì)算，估算，這兩道題得分比較高第三大題是選擇題?？疾?
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