九年級英語復習計劃文檔(編輯修改稿)
2025-10-15 17:56 本頁面
【文章內容簡介】 特點；慎選整套模擬題，把握試題難度；切忌整日做套題，避免陷入“題?！?。，認真作好考試后的質量分析，特別是做好兩次模擬檢測的質量分析。針對考試中存在的問題，及時組織評講，找準薄弱環(huán)節(jié)，并針對學生的具體情況進行查漏補缺；通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，正確引導、幫助學生掌握各種題型的做題規(guī)律及一般方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理素質、應試能力及答題規(guī)范，以保證學生在考試中取得好的成績。第四輪復習：6月20日——6月23日，自由復習階段。方法措施：本輪復習以學生自主復習、教師有針對性的下班輔導為主要形式進行。要求學生自己對照《檢測》查露補缺；瀏覽以前的試卷和糾錯本，針對自己的主要問題，做好相應的應試準備。注意事項：，給出不同建議。結束語：扎實的基本功是英語教師賴以傳道授業(yè)的學術魅力和人格魅力的載體。教師業(yè)務精良、敬業(yè)、愛生、有奉獻拼搏精神是提高教學質量。善于管理、科學管理學生是提高教學質量。總之，通過上述幾輪復習，由總到分再到總，知識體現(xiàn)點、線、面結合，使學生的知識系統(tǒng)化；訓練程度由淺入深，既有每天的針對性訓練，又有階段的綜合訓練，學生綜合運用語言的能力就會逐步提高、加強。只要復習內容無缺漏，復習方法得當，訓練落實到位，學生就夠從不同角度得到反復的強化訓練，其知識、能力就實現(xiàn)了立體化。這樣，我們的預期目標才有可能會達到。2013年2月22第三篇：九年級英語復習計劃九年級英語中考復習計劃一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段。為使英語教學工作能有條不紊的進行，在今后工作中能取得更好的成績，特制定九年級英語中考復習計劃?，F(xiàn)總結如下：一、復習方法。我們準備采用傳統(tǒng)的三輪復習法：第一輪復習課本基礎知識，要求學生掌握重點短語和詞組，過扎實課本上的句子，文章等；第二輪進行專項復習，即老師對中考各個題型進行技巧歸納與傳授。在此期間，讓學生對語法知識也有系統(tǒng)的理解與識記；第三輪采用模擬與講評相結合的方式，讓學生進行考前預熱，做到有的放矢。具體做法為，在基礎知識復習階段，在學生自主復習的基礎上，老師應該對重點短語，句型進行適當擴展，并明確識記和背誦內容與任務。過課本時，結合所用資料《全校學習》進行系統(tǒng)串講，并指導學生做題，歸納。所用資料不需過多，而要使用精當。應把切實提高學生的復習效率作為重點。二、復習時間安排。復習從第四周開始，具體時間分配如下：第四六周，復習七年級的課本知識；第七九周，復習八年級的課本知識；第十十二周，復習九年級的課本知識；第十三十五周，進行專項復習；第十六十八周，進行模擬考試。注：以上時間安排不是一塵不變的，應根據(jù)具體情況靈活變通。三、課堂活動內容與步驟。每天課后給學生留一定量的“軟”作業(yè)，即背誦或同學互考。以致上課學生能夠參與進來，而且提高效率。具體教學步驟如下：（一），從檢查學生的“軟”作業(yè)入手。（1）考單詞“萬丈高樓平地起”，不記單詞何能學好英語？因而一開課讓學生搶拼單詞，可迅速讓學生進入學習狀態(tài)，而且可以激發(fā)學生的學習興趣。因為單詞提前記過，不會太難，因而降低了起點，學生易于接受。（2）考短語 讓學生用活頁紙寫短語后互改，可以檢測學生的動筆能力并養(yǎng)成及時改錯的習慣。（二），教師講解。復習課中切記面面俱到，而應選擇重點。老師在進行了上述考察環(huán)節(jié)后，基本做到心中有數(shù)，對于易錯點、易混點和疑難點要進行解釋與講解，直至講透，讓每個學生都掌握為止。（三）練習鞏固。在老師講解后最重要的一環(huán)是學生進行練習與鞏固。即精選練習題讓學生去做，老師巡視時進行適當?shù)妮o導。以上是我們討論的一些好的做法。另外，為避免復習課上得枯燥與無聊，可動腦筋運用靈活的方法，如搶答問題法或編口訣法。力爭課上得輕松，使學生學得主動，學得高興。第四篇：九年級英語復習計劃南站鎮(zhèn)一中九年級英語復習計劃各位領導、各位同仁，大家上午好：首先感謝縣教研室領導給了我們一個聚在一起交流的學習機會。2014 中考即將來臨，我們每個中學都已經(jīng)進入了緊張、忙碌的總復習中，由于目前時間緊、任務重，因此在這段時間的教學中如何用恰當?shù)慕虒W方法指導學生復習，如何更有效地提高學習效率顯得更為重要。在此，我代表我校英語備課組向各位領導、各位同仁談談我們的一些做法，若有不當之處，敬請各位老師們給予批評指正。一、中心思想：2014年中考在即，我們九年級英語備課組將以《新課程標準》為依
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