【推薦】小學語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-15 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新課程標準，制定統(tǒng)編教材的培訓計劃（1）組織各級部教師認真參加市教材培訓，培訓后將培訓內(nèi)容進行內(nèi)化總結(jié)，在前兩周的教研活動中，各級部進行交流分享，使得每個教師都能明確整套教材的編排體系。（2）利用教研活動時間，組織教師集體觀看“2019年秋季義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材網(wǎng)絡(luò)培訓會”錄像，通過聆聽專家們系統(tǒng)性、全面性的梳理，提高語文教師們對統(tǒng)編教材的把握，最終再以課堂的形式反饋出來。（3）二年級的老師已經(jīng)在去年接觸過統(tǒng)編教材，組織二年級的老師向一年級老師傳授經(jīng)驗，實現(xiàn)教育資源的最大化共享。（4）每次教研活動根據(jù)執(zhí)教教師的課堂教學進行對統(tǒng)編版教材的分析研究，并在評課結(jié)束后，由一個級部分享一篇有關(guān)教育教學知識的文章，切實提高教研活動的效度。深入開展校本培訓。本學期的教研活動依然圍繞核心問題的展開與推進來進行。在總結(jié)前期研訓活動經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，教師在提煉關(guān)鍵問題時，眼中依然只有文本，而缺乏對文本的研究。因此，我校教研組繼續(xù)在學?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學科教學研究的背景下，將課堂教學研討與理論學習進行有效結(jié)合，并將與主題相關(guān)的理論材料發(fā)放給每位教師進行預(yù)學，活動中采用“聚焦研討專題，發(fā)現(xiàn)課堂亮點，給出重建建議”的方式進行研討。對于研究課的評價和重建的意見，盡量圍繞我們的主
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