人教版八下羅布泊，消逝的仙湖教學案例(編輯修改稿)
2025-01-08 10:41 本頁面
【文章內容簡介】 （二）教具準備： 多媒體 （三）教學步驟： １、導 語設計：同學們，現(xiàn)在的羅布泊是一望無際的茫茫戈壁灘，而以前的羅布泊是綠樹環(huán)繞、牛馬成群、鳥雀翻飛。為什么發(fā)生如此大的變故？讓我們帶著問題走進課文。 ２、整體感知課文： 提問：課文題目《羅布泊，消逝的仙湖》給我們提供了哪些必要的信息呢？針對題目，你想提出哪些問題？（要求：學生帶著問題默讀課文，圈點勾畫，篩選關鍵語句，概括文意，歸納要點。目的：激發(fā)學生興趣，誘發(fā)學生積極思考。） ３、合作探究： 通過多媒體對比羅布泊、青海湖、月牙泉今昔的變化，讓學生思考以下問題：昔日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個什么樣的景象， 近日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個什么樣的景象。讓學生探討羅布泊消逝及青海湖、月牙泉環(huán)境惡化的原因是什么？應吸取怎樣的教訓？對西部大開發(fā)應提出哪些忠告？ ４、主題思想： 本文表
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