一二三四歌教案(編輯修改稿)
2024-10-15 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，再來唱一次。（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演大拇指。學(xué)唱“小拇指”（1）小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧?。?）幼兒跟老師學(xué)唱“小拇指”。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演小拇指。演唱整首歌曲。游戲。（請(qǐng)一組幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答并跑出來）一二三四歌教案4活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。喜歡動(dòng)腦，敢于大膽表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子琴、板書歌詞、課件、音樂《數(shù)鴨子》、活動(dòng)過程一、手指操《數(shù)鴨子》。二、經(jīng)驗(yàn)分享教師：誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的嗎？看課件，小雞寶寶出生動(dòng)畫，我們來學(xué)一首歌曲《小小蛋兒把門開》三、學(xué)習(xí)歌曲教師帶領(lǐng)幼兒觀察課件。先點(diǎn)雞蛋，再點(diǎn)蛋兒門開，引出小小蛋兒把門開，領(lǐng)讀，接著看開出什么？（開出一只小雞來）“我們看小雞長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)幼兒自由說，師引導(dǎo)，（毛茸茸，胖乎乎）?！鳖I(lǐng)讀兩遍?！靶‰u怎樣叫？”（嘰嘰嘰嘰）完整讀一遍歌詞。教師邊彈琴邊同幼兒試唱播放多媒體課件，帶音樂，《小小蛋兒把門開》，幼兒觀察課件上的`小雞在做什么呢？（唱歌）教師帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來。39。四、表演歌曲教師和幼兒一起為歌曲編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，師生共同走出活動(dòng)室。教學(xué)反思：通過活動(dòng)幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。一二三四歌教案5活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序。進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。通過分角色表演，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備洗衣機(jī)洗衣流程PPT。音樂 、人手一件大襯衫幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程運(yùn)用課件，調(diào)動(dòng)幼兒已有的`經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講述并用動(dòng)作來表示洗衣機(jī)的工作流程。放衣服（圖一）放水后衣服漂起來，向兩個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行洗衣（圖二）朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行，甩干（圖三）叮、叮、叮，干后的衣服纏在一起，貼于邊上（圖四）感受音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用動(dòng)作表示洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的。（1）剛才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機(jī)洗衣服的？（2）教師借助圖片，引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動(dòng)作。 （分解動(dòng)作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服，先朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，再朝反方向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機(jī)中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機(jī)壁）。（3）個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動(dòng)作。（4）播放音樂，請(qǐng)孩子們仔細(xì)聽，想象音樂中哪些聲音可以對(duì)應(yīng)前面大家所提到的情景。分角色游戲，體驗(yàn)合作的快樂（1）請(qǐng)部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī)，教師通過身體動(dòng)作、語言來指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。（2）請(qǐng)幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點(diǎn)指導(dǎo)：洗衣結(jié)束時(shí)，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。一二三四歌教案6教材分析《一二三四歌》是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)、熱愛軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國(guó)”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個(gè)歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染?！兑欢母琛窞镃調(diào)（原調(diào)為 bB調(diào)）、4/4 拍、進(jìn)行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一個(gè)號(hào)角性的前奏。第一樂段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡(jiǎn)潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、自信的39。堅(jiān)強(qiáng)性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風(fēng)格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領(lǐng)唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營(yíng)生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。學(xué)情分析通過欣賞、演唱等活動(dòng),了解進(jìn)行曲風(fēng)格作品的精神氣質(zhì)和內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在關(guān)注歌曲情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理問題的同時(shí)滲透呼吸方法、歌唱聲音、歌唱技能的教學(xué)和知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中要保護(hù)好學(xué)生的嗓音。不要長(zhǎng)時(shí)間的演唱，多用帶彈性的的輕唱，偶爾地放開聲音唱一唱。本課的調(diào)高是為了視譜方便，并不適合學(xué)生演唱，因此，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際調(diào)整調(diào)高。教學(xué)目標(biāo)能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁；并以學(xué)唱《一二三四歌》為主要內(nèi)容，在聽、唱、議、演結(jié)合的活動(dòng)中體會(huì)歌曲特點(diǎn)，感受歌曲魅力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。歌曲的情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理。第三篇：一二三四歌教案《一二三四歌》教案教學(xué)對(duì)象： 課 型：唱歌綜合課 教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室 授 課 人： 教學(xué)內(nèi)容：（歌曲《祖國(guó)在我心窩里》）《一二三四歌》 《井岡山下種
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