20xx年度創(chuàng)建綠色學校工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 14:17 本頁面
【文章內容簡介】 明建設，特訂創(chuàng)建“省綠色學校”工作計劃。二、創(chuàng)建目標：創(chuàng)建活動規(guī)范化、制度化，創(chuàng)建效果優(yōu)質化，活動形式多樣化。環(huán)境意識深入人心，并逐步內化為自學行為習慣。創(chuàng)建省級“綠色學校”。三、具體措施：（一）完善組織建設健全創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，并吸納村領導、鎮(zhèn)分管領導、學生代表、教師代表參加，校長負總責。組長：顧書平副組長：俞揚根顧志慶（環(huán)?？崎L）成員：葛小香—副校長臧圣明—副支書申海林—村支書李小勇—團支書李齊榮—副主任繆翔紅—副主任申海峰—主任朱寶民—副主任薛寶友—副主任顧衛(wèi)清—總務主任 張進—副主任申思淵—主任申平昌—總務主任 申西林—教師張雨婷—學生申燕—學生翟冬智—學生俞文—學生加強創(chuàng)建工作的組織網絡建設，分線分塊，分工明確，責任到人。（詳見創(chuàng)建“綠色學校”具體工作分工實施方案）組織網絡： 創(chuàng)“綠”領導小組總務處教導處政教處各科室食堂宿舍社區(qū)家長校外基地各科教師班主任（二）加強環(huán)保隊伍建設加強校本培訓。每學期對全體教職工進行二次環(huán)境知識培訓，主講人：薛寶友、李小勇主動積極派員參加上級組織的各種有關環(huán)境方面的培訓學習。建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心。發(fā)揮外聘環(huán)保領導的工作。（三）建立健全各項規(guī)章制度要求各科室、各部門，在原有的基礎上，結合本校實際，補充、修訂、完善各項規(guī)章制度。主要有：校園衛(wèi)生管理制度，門衛(wèi)安全衛(wèi)生、樹木花草管理制度，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧管理制度，垃圾分類處理制度，愛護門窗、墻壁、電器管理制度，食堂衛(wèi)生保潔制度，宿舍安全衛(wèi)生制度，廁所保潔制度，實驗室、圖書室、多媒體教室保潔制度??（四）廣泛開展環(huán)境知識宣傳活動每學期對學生進行二次環(huán)境知識專題講座。抓住有關節(jié)日，利用櫥窗、標語、橫幅，開展宣傳教育活動。利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：三月：3月12日植樹節(jié)，安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。四月：“愛鳥周”組織學生宣傳有關知識。4月22日世界地球日，開展演講宣傳。五月；5月31日世界無煙日，要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。六月：6月5日世界環(huán)境日，組織自編小報。6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識。6月25日中國土地日，晨會課進行廣播講座。6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像。九月：9月20日愛牙日，開展愛牙活動。十月；10月16日世界糧食日，開展愛惜糧食活動。各班每學期至少出一期環(huán)境專題黑板報。印發(fā)宣傳手冊：《環(huán)境保護宣傳手冊》、《讓環(huán)保走進生活》。（五）修訂完善校本環(huán)境教材組織教師在原有校本教材的基礎上，修訂完善校本教材。小學分低、中、高年級段，每學期分上下冊；初中按年級編寫。明確教學時間。每學期每逢三的倍數的周次，利用一節(jié)地方課進行校本環(huán)境教材的教學。認真組織好、備課、教研、測試。（六）加強校園綠化、美化、香化、凈化建設大力投資綠化建設，使全校綠化、美化、香化面積占總面積的50%以上。預算08—09學年總投資綠化、香化資金8萬元。加強綠化管理，安排專人管理，完善有關管理制度。落實凈化制度，采取有力凈化環(huán)境措施，確保學校干凈、整潔、美觀。創(chuàng)建無煙學校，吸煙人員降低到5%以內，做到學校周邊無污染。第四篇：創(chuàng)建綠色學校工作計劃2010——2011學馬場鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱潪槿嫣岣呶倚W生的現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱?。一、指導思想：高舉鄧小平理論和三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創(chuàng)建馬場小學“綠色學?！被顒樱e極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展教育戰(zhàn)略的進程。二、目標要求：繼續(xù)引導師生關注環(huán)境保護問題、掌握基本的環(huán)境科學知識。
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