【文章內(nèi)容簡介】 問責(zé)。靈通信息，及時反饋。學(xué)校暢通信息渠道，加強交流，及時反饋活動開展的情況?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時了解和通報活動進展情況，并及時宣傳活動中的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀事例，供大家交流學(xué)習(xí)。第三篇：社會主義核心價值觀方案城南鎮(zhèn)中心小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀方案為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會主義核心價值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動，為全社會形成良好道德風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，結(jié)合我校教育工作實際，制定本方案。一、工作目標(biāo)（一）實現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入中心小學(xué)發(fā)展總體規(guī)劃和計劃安排，貫穿于教育的各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體教育工作者。（二）實現(xiàn)有機結(jié)合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協(xié)調(diào)推進，融入教育改革發(fā)展總體部署、融入未成年人思想道德建設(shè)過程、融入師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容、融入學(xué)校文化建設(shè)體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發(fā)展共識，形成工作合力，引領(lǐng)教育改革和發(fā)展。（三）實現(xiàn)人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學(xué)校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學(xué)、輿論宣傳、道德實踐、學(xué)校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。（四）實現(xiàn)知行合一。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚時代主旋律，傳播青春正能量的良好風(fēng)尚。二、主要工作（一）注重宣傳，實施“人知人曉工程”。結(jié)合文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，自然合理地利用學(xué)校每一棟建筑、每一個場所、每一種媒體，深入宣傳社會主義核心價值觀。每所學(xué)校都要做到“四有”：即有標(biāo)語（24字標(biāo)語、宣傳畫、宣傳墻等），有專欄（櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、公益廣告等），有頻道（校園廣播或電視臺、自創(chuàng)公益短片等），有信息（專題網(wǎng)站、活動信息、宣傳手冊、校報?？龋?，努力創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊儀式、班團隊會活動等時機，大力開展“我們的價值觀我們的中國夢”、“我學(xué)習(xí)我踐行”社會主義核心價值觀主題教育，深入開展“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）專題教育活動，廣泛開展形勢政策教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、國情省市縣情教育、黨史教育、國防教育、環(huán)保教育等活動，確保每項活動安排到位、檢查到位、落實到位，取得實效?！叭M”工作。根據(jù)小學(xué)生生理心理特點、認知水平和課程階段特點，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活、品德與社會，等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學(xué)科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)要求和考試評價之中，確保社會主義核心價值觀進入學(xué)校、進入課堂、進入師生頭腦。（二）注重引領(lǐng)，實施“典型培樹工程”。注重從身邊的人入手，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。一是“標(biāo)準化學(xué)?！薄笆痉秾W(xué)?！币M一步總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)改革發(fā)展；二是校長、教師、班主任、每一位教育工作者要進一步發(fā)揮表率和標(biāo)桿作用，帶動全體教師踐行；三是學(xué)生中的各級各類先進典型要爭做踐行核心價值觀的生力軍，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進人物事跡，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等陣地進行集中刊登播放，促進人人參與、真學(xué)真用，形成尊重榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣、超越榜樣的良好風(fēng)尚。（三）注重踐行，實施“實踐育人工程”。充分發(fā)揮共青團、少先隊和學(xué)生社團優(yōu)勢，持續(xù)開展學(xué)雷鋒活動，讓學(xué)雷鋒活動走進社區(qū)、學(xué)校和家庭，成為常態(tài)化活動和師生的自覺行動。深入開展“關(guān)愛留守兒童”、“送溫暖獻愛心”、“小手拉大手美化校園”等品牌創(chuàng)建活動。開展社會公益校園服務(wù)活動，弘揚主旋律，傳播正能量。把師德師風(fēng)擺在突出位置，深入推進“用愛干教育，以德育新人”主題教育，進一步完善教師德能測評辦法，著力提高教師隊伍的整體思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師教書育人作表率、修練師德鑄師魂，爭做人民滿意的教師，爭做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，促使教師群體率先轉(zhuǎn)變觀念，率先行動實踐，率先取得成果，率先打造特色。以語言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛護環(huán)境、遵紀守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實開展師生文明素質(zhì)大提升行動，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動，進一步增強教育活動對家庭、對社區(qū)、對社會的示范性和輻射性，促進社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德建設(shè)。