【文章內(nèi)容簡介】 社會主義理論、解讀培育社會主義核心價值觀。三是邀請各類先進典型，講學習心得和踐行事跡。四是學校黨支部、少隊部采取專題黨課、民主生活會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。五是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。深入開展“十個一”踐行活動。學校在全面開展社會主義核心價值體系主題教育系列活動的同時，結(jié)合走黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)建文明校園、平安校園、節(jié)約型校園，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務型黨組織等各類創(chuàng)建活動、重大節(jié)日慶祝紀念活動，創(chuàng)新形式和載體，開展豐富多彩的，師生喜聞樂見的系列實踐活動，動員組織全校教職員工、學生開展“十個一”踐行活動：參加一次學雷鋒志愿者公益活動、參加一次獻愛心活動、參加一次保護野生動物實踐活動、參觀一個愛國主義教育基地、提一條合理化建設、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國 我的中國夢”主題教育讀書活動、參加一次網(wǎng)絡知識競賽、講一個自己親歷的誠信故事。做到理論聯(lián)系實際，言行一致，確?；顒幼龀鰧嵭?。進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質(zhì)量，在各學科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展“遵守校規(guī)校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。四、工作要求加強領(lǐng)導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領(lǐng)導小組，校長謝楚標同志任組長，副校長程樹池、政教主任鄭偉然任副組長，負責活動的組織領(lǐng)導。領(lǐng)導小組下設辦公室，程樹池任辦公室主任，負責活動的指導協(xié)調(diào)和組織實施。注重成效，樹立典型。學校領(lǐng)導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經(jīng)過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。加強督導，強化落實。通過調(diào)查研究，不斷總結(jié)活動中的好經(jīng)驗，大力宣傳活動創(chuàng)新做法和先進典型?；顒宇I(lǐng)導小組將組織相關(guān)人員深入各班開展經(jīng)常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關(guān)責任人實行嚴格問責。靈通信息，及時反饋。學校暢通信息渠道，加強交流，及時反饋活動開展的情況?；顒宇I(lǐng)導小組辦公室及時了解和通報活動進展情況，并及時宣傳活動中的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀事例，供大家交流學習。第三篇：社會主義核心價值觀方案城南鎮(zhèn)中心小學培育和踐行社會主義核心價值觀方案為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會主義核心價值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動，為全社會形成良好道德風尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，結(jié)合我校教育工作實際，制定本方案。一、工作目標（一）實現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入中心小學發(fā)展總體規(guī)劃和計劃安排，貫穿于教育的各領(lǐng)域，落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體教育工作者。（二）實現(xiàn)有機結(jié)合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協(xié)調(diào)推進，融入教育改革發(fā)展總體部署、融入未成年人思想道德建設過程、融入師德師風建設內(nèi)容、融入學校文化建設體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發(fā)展共識，形成工作合力，引領(lǐng)教育改革和發(fā)展。（三）實現(xiàn)人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。（四）實現(xiàn)知行合一。重視制度建設，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚時代主旋律，傳播青春正能量的良好風尚。二、主要工作（一）注重宣傳，實施“人知人曉工程”。結(jié)合文化建設和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，自然合理地利用學校每一棟建筑、每一個場所、每一種媒體，深入宣傳社會主義核心價值觀。每所學校都要做到“四有”：即有標語（24字標語、宣傳畫、宣傳墻等），有專欄（櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、公益廣告等），有頻道（校園廣播或電視臺、自創(chuàng)公益短片等），有信息（專題網(wǎng)站、活動信息、宣傳手冊、校報?？龋?chuàng)設濃厚氛圍。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊儀式、班團隊會活動等時機，大力開展“我們的價值觀我們的中國夢”、“我學習我踐行”社會主義核心價值觀主題教育，深入開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）專題教育活動，廣泛開展形勢政策教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、國情省市縣情教育、黨史教育、國防教育、環(huán)保教育等活動，確保每項活動安排到位、檢查到位、落實到位，取得實效?！叭M”工作。根據(jù)小學生生理心理特點、認知水平和課程階段特點，充分發(fā)揮小學品德與生活、品德與社會，等學科教學的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術(shù)、校本課程等各學科的教學要求和考試評價之中