【文章內(nèi)容簡介】 生本化變革，課堂細節(jié)的生本化改良，使我們老師的課堂與眾不同，獨具個性。尤其是進入“個性年”后，課堂改革成果在省內(nèi)外聲名鵲起，涌現(xiàn)了一大批出類拔萃的優(yōu)秀教師。張幼琴老師、孫紀君老師先后推出了“紹興市張幼琴基于生本的課堂作業(yè)‘隨堂化’教研專場”和“紹興市孫紀君美術生本課堂教研專場”，擴大了名師在全市的影響力。張幼琴老師還代表紹興地區(qū)參加了2013浙江小語課堂教學展示，她生本個性鮮明的課堂受到專家的一致好評，并代表浙江省參加全國低語課堂教學大獎賽，獲一等獎。上?！缎W語文教師》“辯課進校園”活動走進柯小，以生本課堂為辯課主題，雜志發(fā)行后，各方評價很高。高煥明、李春芳等老師去溫州、蕭山執(zhí)教數(shù)學生本課堂公開課，余萍等英語老師去上海松江外國語學校執(zhí)教英語生本課堂公開課，朱婭娜等作為紹興市書香講師團去新昌執(zhí)教“師生共讀”公開課，贏得各方贊譽。周國萍獲中央電教館錄像課比賽三等獎，陳詩文、鄭煒棟、董燕等獲“論壇杯”全國生本課堂大獎賽一、二等獎。周雪飛老師在紹興市數(shù)學教師研究活動中執(zhí)教公開課，袁央清老師在柯橋城區(qū)數(shù)學教研活動中執(zhí)教公開課，個性化的課堂風格，令聽課老師交口稱贊。三、項目研究 共享智慧本學年，我們的各級課題網(wǎng)絡已初具規(guī)模，我們有省級立項課題3個，市級課題（教改項目）8項，縣級課題（教改項目）16個，其中張幼琴老師的浙江省教科課題《基于生本的課堂作業(yè)“隨堂化”研究》已順利結題，孫紀君老師和張幼琴老師的市教改項目均獲一等獎。本次“課堂節(jié)”我們開展了一年一度的課題成果交流研討會，8個縣級以上課題負責人從課題研究的進程、課題成果收獲、課題后續(xù)研究三個方面與老師們進行成果分享。個性課堂的提煉，需要老師們有屬于自己的的小課題研究，深入自己的課堂，聚集自己的問題，探究自己的改進方式。一個教師的專業(yè)成長有許多方式，但扎根在自己的課堂實踐，立足于自己的教學現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)自己的教學問題，長時間關注研究某個項目，忠實地記錄自己的行走，既能成就我們的學生，又能成就老師自己，還能帶動身邊教師團隊的發(fā)展，這是值得提倡的教師專業(yè)成長方式。本學期，魏優(yōu)琴老師的“生本口語評價研究”得到縣教研員駱海軍老師的欣賞，魏老師在自己的團隊內(nèi)、課堂中嘗試改進，總結提煉，目前縣規(guī)劃課題已結題送審，市教改項目又獲得立項。像這樣愿意研究、善于研究的研究型老師在我們學校不斷涌現(xiàn)。四、教學敘事 全員參與為促進生本課堂研究向個性化推進，提升教師教學寫作的能力，我校邀請全國著名特級教師周一貫老師為我們精心策劃了“在課堂上讀懂兒童”教師敘事寫作比賽。從“課堂節(jié)”一開始的方案制定，到“課堂節(jié)”中課堂觀察，到“課堂節(jié)”后的案例反思撰寫，全程引領老師們從兒童的視角、生本的理念觀課議課。我們收到近60位老師的教學敘事，并邀請周一貫老師為我們進行點評講座。周老師深入淺出地結合本次征文中的案例說明教師在課堂上必須讀懂兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、尋找兒童的具體做法。我們把老師們的優(yōu)秀敘事編撰成《生本課堂》第六期，并推介給省級報刊雜志。本學期老師們在各級報刊雜志發(fā)表論文、案例25篇，其中俞東林老師參與全國美術教科教材的編寫，張幼琴老師一論文在核心期刊發(fā)表，由人大復印資料全文轉載，一論文獲2012紹興市十大論文。五、名師引領 同課異構本學期，我們也有“請進來 走出去”的校本化培訓。我們的校本培訓旨在高效務實，真正提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)，得到最大的成長。我們先后邀請了浙江省外國語學院的汪潮教授會診我校語文生本課堂，全國語文賽課一等獎羅才軍老師與我校青年教師同課異構古詩課堂，上虞班級讀書會優(yōu)秀教師任子珍老師與袁青老師同課異構班級讀書會。這樣的校本培訓活動讓老師真正投身于其中，不光是上課老師的提升，更是我們背后整個團隊的老師共同的提高。與名師同課異構，既讓我們找到了差距，也讓我們看到了生本課堂的個性風采。六、互動交流 展示提升本學期，我們接待了加拿大高貴林市教育局、江蘇海門教研室、舟山普陀區(qū)教育考察團、杭州市蕭山區(qū)任伯年小學教師、溫州市馬鞍池小學老師等中外來賓考察團來校參觀、學習。他們看百年校史、品校園文化、聽生本理念介紹、看生本課堂展示，王越紅、婁華軍、孫軻、宋丹、酈鑫、葉綠等近20位老師為前來參觀考察的校長、教師展示柯小生本課堂。展示內(nèi)容豐富，不僅有語數(shù)英科文化課，還有音體美藝術課程和學生社團。就像全國著名教育專家江蘇海門新教育培訓中心主任吳勇老師說：“柯橋小學是我心儀已久的一所百年名校，辦學歷史悠久，文化氣息濃郁，學校特色鮮明。校長有思想，善于思考實踐；傳承與打造學校文化，持續(xù)推動學校文化的影響力；活動持續(xù)，鍥而不舍?！@些很值得我們在座的各位海門校長學習……”《小學語文教師》推介、《紹興市教育》封面介紹、《紹興晚報》整版推介為我們的2013生本課堂“個性年”既將劃上圓滿的句號。紹興縣柯橋小學發(fā)展辦2013年12月第四篇：2011學年第一學期信息技術部工作總結2011學年第一學期信息技術部工作總結近年來，隨著大量信息設備配置到學校，為學校各領域工作提供了硬件和信息化環(huán)境的設備支持，學校各項工作依賴信息化程度越來越高。在多年的數(shù)字化實驗中，學校大力建設各類信息化平臺，積極整合信息化資源，不斷提升信息技術與課程的整合度，使學校整體信息化水平得到了大幅度提升?，F(xiàn)將信息技術部在本學期學校整體發(fā)展中，所承擔的任務，所取得的成效，做如下總結。一、加強對教育信息化硬件環(huán)境建設