20xx年五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-15 14:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校成立了火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)陳玉金任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)黃家勛任副組長(zhǎng)，黃超、葉濤、郭占平、楊小易為組員。小組成員清醒地認(rèn)識(shí)到：校園內(nèi)的各類(lèi)安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，學(xué)校要在加強(qiáng)管理的同時(shí)，加強(qiáng)教育和防范。學(xué)校全面開(kāi)展了系列消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)自救能力。學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)能充分考慮安全因素，落實(shí)安全防范措施。教師在教學(xué)過(guò)程中能根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)、合理、認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，防止發(fā)生學(xué)生傷害事故。學(xué)校根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、嚴(yán)格排查要求，認(rèn)真排查隱患。把學(xué)校防火安全問(wèn)題放在突出位置。按照政府、公安、消防部門(mén)的要求嚴(yán)格校園防火管理，開(kāi)展消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作，整治期間，學(xué)校全面開(kāi)展了消防安全大檢查，對(duì)學(xué)生食堂、微機(jī)室、各辦公室等學(xué)生人員密集場(chǎng)所和易燃易爆場(chǎng)所，對(duì)電器、電線、消防栓、報(bào)警器、滅火器材、消防水源進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)查出的隱患迅速進(jìn)行了整改。三、建立火災(zāi)隱患排查整治日常工作機(jī)制。組織力量對(duì)學(xué)校火災(zāi)安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實(shí)好整改的責(zé)任、措施、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。整改中做到一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，不留死角。同時(shí)，整改工作要和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來(lái)，以改促防。把火災(zāi)安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，優(yōu)先安排人力、物力、財(cái)力資源。樹(shù)立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對(duì)易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，進(jìn)行整改。我們將把學(xué)校火災(zāi)安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，力戒形式主義，堅(jiān)持下大力氣、不懈努力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，建立起學(xué)?；馂?zāi)安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。裴石中心校 2012年3月30日第二篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)閱讀經(jīng)典豐富人生——“五個(gè)一”教研活動(dòng)總結(jié)隨著素質(zhì)教育的逐步深入開(kāi)展，課程改革的大潮涌遍中華大地。對(duì)教師的要求也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改變，教師原有的學(xué)術(shù)知識(shí)，教育素養(yǎng)，教育技術(shù)和管理藝術(shù)已顯現(xiàn)出不同程度的匱乏，與課改進(jìn)程的矛盾日益突出，不少教師也明顯地感到：“書(shū)難教，學(xué)生難管，力不從心?！币匀藶楸镜挠^念還沒(méi)有全部被教師接受，課堂教學(xué)與課本教材也嚴(yán)重脫節(jié)……所以，教師的教育理論素養(yǎng)薄弱已經(jīng)是制約教育科研工作質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。為了豐富廣大教師的教育理論知識(shí)沉淀，我們學(xué)校按照縣教育局關(guān)于做好“五個(gè)一”活動(dòng)的要求，作出了“營(yíng)造書(shū)香校園”的行動(dòng)計(jì)劃，積極參與了縣教科所組織的“閱讀經(jīng)典，豐富人生”的教師讀書(shū)活動(dòng)。使每位教師在參與過(guò)程中，感受教育的激情，汲取成長(zhǎng)的力量，提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“五個(gè)一”活動(dòng)和“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)教研組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，、電腦室、閱覽室；增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制大量的光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。“閱讀經(jīng)典，風(fēng)范人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，是一件利國(guó)利民的好事，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地舉行下去。第三篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)東坡區(qū)農(nóng)業(yè)局“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)自區(qū)委組織部下
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