【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為老師們以后的教學(xué)工作明確了方向。 學(xué)高為師，身正為范，班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) ，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。這次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽?，我將不斷反省自己，多做些班?jí)管理的思索。在以后的日子里，我會(huì)在用一顆善良向上的心來(lái)面對(duì)我的工作，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀，爭(zhēng)做一名受歡迎的，幸福的，快樂(lè)的，智慧的班主任。 篇三 在 xx 縣教科局組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，本人積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、備課、講課等教研活動(dòng)，我感覺(jué)這段時(shí)間是緊張而又充實(shí)的，每次聽(tīng)課、評(píng) 課時(shí)都能感受到思想火花的碰撞。作為一名老教師，我深深地感覺(jué)到，要想講好一堂課，自己固有的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)，更主要的是要不斷的學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)新時(shí)代的教育理念和年輕教師的新鮮知識(shí)。這次活動(dòng)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)一步增強(qiáng)了上好課的信心和決心。在此，我要感謝教科局給我們提供的這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。 在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我圍繞如何“教得有效、學(xué)得愉快、考的滿(mǎn)意”展開(kāi)了一系列的思考，并總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容 :明確教學(xué)目標(biāo)，深入了解學(xué)情，抓好 課堂落實(shí)。 首先，明確教學(xué)目標(biāo) ,構(gòu)建高效課堂，備課是先導(dǎo)，是關(guān)鍵。 備好一堂課，先不要忙著設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，而是要制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。反思自己平時(shí)的教學(xué)，先是讀教材，查資料、看教學(xué)用書(shū)，參考自己認(rèn)為比較好教學(xué)設(shè)計(jì)去完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這次教研活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課，觀(guān)看各位同事的講課，我體會(huì)到，作為一堂好課，首先教學(xué)目標(biāo)要十分清晰，而且，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。備課時(shí)一定要明確教師教什么，學(xué)生學(xué)什么 ?而且每一課時(shí)、每一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)清楚、明白。目標(biāo)確定后，再思考，為達(dá)成這些目標(biāo)，教師該采取 怎樣的教法來(lái)教，學(xué)生用什么學(xué)法來(lái)學(xué)。在以往的教學(xué)中，我總是擔(dān)心這個(gè)點(diǎn)沒(méi)講到或是遺漏了那個(gè)點(diǎn)，想要面面俱到，可是一堂課下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)龐大繁雜，學(xué)生往往撿了芝麻丟了西瓜。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，一堂課的教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)單、明確，重難點(diǎn)突出，在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)更好的提高教學(xué)效果。 其次，深入了解學(xué)情。 學(xué)生是否學(xué)得愉快取決于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能否創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)情境、師生關(guān)系是否和諧、學(xué)生能否在課堂上體驗(yàn)成功。要做到以上幾點(diǎn)，就要求教師在備課時(shí)，要了解學(xué)生對(duì)即將講解內(nèi)容的興趣、知識(shí)儲(chǔ)備和他們所 關(guān)心的話(huà)題，這樣才能在舉例時(shí)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，李娟老師的示范課，很好的詮釋了這一點(diǎn) 。在課堂上，教師要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的面部表情、課堂行為，看學(xué)生是否在學(xué)、是否樂(lè)意學(xué)、學(xué)得是否投入。聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)言，從中捕捉各方面的信息，看學(xué)生的理解是否透徹、觀(guān)點(diǎn)是否正確。同時(shí)分析學(xué)生為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)，找出原因，以便做出調(diào)整。另外，教師在設(shè)定問(wèn)題時(shí)是不是符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”、是否能讓學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”，以及教師能否通過(guò)課堂的點(diǎn)評(píng)和理答，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的這種成功體驗(yàn)，這些都影響著學(xué)生 是否學(xué)的愉快。 最后，抓好課堂落實(shí)。 在素質(zhì)教育的大潮中，很多教師注重教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)形式的創(chuàng)新，學(xué)生素質(zhì)的提高。然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中往往會(huì)過(guò)于注重形式的豐富而忽視的知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂上熱熱鬧鬧，形式多樣，但一堂課下來(lái)學(xué)生真正掌握的東西寥寥無(wú)幾。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我也經(jīng)常會(huì)有困惑，怎樣才能讓學(xué)生既掌握知識(shí)又提高能力呢 ?在本次的教研活動(dòng)中，我的困惑有了一些解答。在課堂上，教師可以通過(guò)多種方式對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，可以教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以學(xué)生多遍閱讀或背誦，也可以將要點(diǎn)默寫(xiě)。我認(rèn)為 這樣的方式與素質(zhì)教育并不沖突，生動(dòng)豐富的課堂配合有效的知識(shí)落實(shí)，是符合我國(guó)教育現(xiàn)狀的一種有效教學(xué)手段。 教研活動(dòng)讓我受益匪淺，同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。在以后的教學(xué)工作中，我要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到自己的差距，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“教的有效、學(xué)的愉快、考的滿(mǎn)意”這樣的高效課堂。 篇四 2020 年是特殊的一年，教育教學(xué)受疫情影響甚大，為踐行教育局組織的“五個(gè)一活動(dòng)”，我精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)，精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心批改每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育、人文關(guān)懷、心理健康教育，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 ，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。 學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié) 。活動(dòng)有分工，有措施 。成績(jī)有紀(jì)錄 。資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課 、備人、備場(chǎng)地，充分利用 45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。 ，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。 學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課 。 ⑵抓常規(guī)紀(jì)律 。 ⑶抓安全教育 。 ⑷抓運(yùn)動(dòng)密度 。 ⑸抓鍛煉實(shí)效 。 ⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。 動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。 體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。 成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后的工作中，我將繼續(xù)配合學(xué)校體育工作計(jì)劃，做好體育教學(xué)工作 。立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和同事們共同分析，探討解決辦法。在工作中齊心協(xié)力、更新觀(guān)念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。 篇五 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使得我縣的正常教學(xué)被打亂了節(jié)奏，雖然各校老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線(xiàn)上盡心教學(xué)，努力輔導(dǎo)，但老師無(wú)法實(shí)時(shí)督促學(xué)生，學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。我縣各中小學(xué)正式開(kāi)學(xué)后， xx 縣教育科技局高屋建瓴，及時(shí)開(kāi)展了教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)教育科技局號(hào)召，馬上制定了開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動(dòng)具 體方案，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與帶領(lǐng)下，我校老師積極參與，我也得到了一些啟發(fā)與提高。 一、“五個(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 “五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程，就是一個(gè)教師學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。從5 月 26 日開(kāi)始，我認(rèn)真?zhèn)湔n，總是怕被聽(tīng)課，在同事面前鬧笑話(huà)。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，多向每一位老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀(guān)察，仔細(xì)琢磨，消化吸收了別的老師的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到教師要善于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代，就會(huì)落伍。通過(guò)參加微課培訓(xùn)，課件制作的培訓(xùn)，我提高了多媒體運(yùn)用能力，結(jié)合自己以前的教學(xué)方法，新舊結(jié)合 ，形成了自己的風(fēng)格。 二、“五個(gè)一”活動(dòng)提升了教師的教研能力。 在講課評(píng)課和教研活動(dòng)中，我通過(guò)與各位教師互相交流、互相學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前沒(méi)想過(guò)的教學(xué)技巧，注意到一些以前沒(méi)注意到的講課陋習(xí)，借鑒很多別人的先進(jìn)的教學(xué)理念，提升了自己的教研教學(xué)能力。 紅紅臉，出出汗，才能真正的提高自己，盡管我用心備課，多次觀(guān)看網(wǎng)上的講課視頻，到自己講公開(kāi)課時(shí)，還是很緊張，通過(guò)幾次老師們對(duì)我直接，善意的評(píng)課，自己虛心接受，用心揣摩，自己的教研教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。 三“五個(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了教師 自身的反思及對(duì)教育教學(xué)的深層思考。 在講課評(píng)課活動(dòng)中，聽(tīng)課老師們可以看到講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，也可以反思自己的講課情況。評(píng)課就是照鏡子，可以更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己的授課水平。在講課評(píng)課活動(dòng)中，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。聽(tīng)了 xx、 xx 老師的普通話(huà)課，我感到自己的普通話(huà)朗讀水平還有待提高 。聽(tīng)了 xx 老師、 xx老師、 xx老師的課，我感到自己的課件制作水平、多媒體運(yùn)用技術(shù)也有待提高 。通過(guò)參加微課比賽，我感到自己需要學(xué)習(xí)的地方有很多。在講課評(píng)課過(guò)程中，我還領(lǐng)會(huì)到了很多很多具體的講課技巧， 比如教師的個(gè)人魅力，精彩的課堂語(yǔ)言，講課的聲音語(yǔ)調(diào)，導(dǎo)入技巧的運(yùn)用以及教師的風(fēng)采激情等都對(duì)課堂效果有影響。我們不僅要學(xué)習(xí)名師的講課技巧，還要學(xué)習(xí)名師風(fēng)采。 “五個(gè)一”活動(dòng)促進(jìn)了我對(duì)新時(shí)期師生關(guān)系的反思與認(rèn)識(shí)，師生關(guān)系很重要，師生配合的好不好直接影響課堂效果。特別是對(duì)于職中學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)代學(xué)生有其優(yōu)點(diǎn)，也有其缺點(diǎn)，由于受網(wǎng)絡(luò)信息影響，新時(shí)期學(xué)生有其知識(shí)豐富的一面，也有其性格叛逆的一面。這就需要教師在教育中要注意批評(píng)與表?yè)P(yáng)的力度，與學(xué)生相處的距離。教師要在師生關(guān)系上付出更多的耐心 與細(xì)心，要理解把握學(xué)生心理，恰當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅要進(jìn)行文化知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，更重要的是進(jìn)行做人的教育?？梢怨膭?lì)學(xué)生讀一些勵(lì)志教育及傳統(tǒng)文化教育的書(shū)籍，從中體會(huì)做人的道理。只有了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，方能實(shí)現(xiàn)因材施教，一生一策。 總之，五個(gè)一活動(dòng)不僅是一次教育教學(xué)活動(dòng)，而且是一個(gè)教師學(xué)習(xí)、提高、交流、反思的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了我們教師的成長(zhǎng)，鍛煉了教師的能力，增強(qiáng)了教師素質(zhì)，從而也提高了我們的教學(xué)水平。 篇六 我校按照局要求開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，我 受益非淺?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)在疫情網(wǎng)課后開(kāi)展，很有必要，也很適時(shí)，我們學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，把握“五個(gè)一”活動(dòng)的意義，每位老師都積極參與，取得了很大的成績(jī)。以下是我在工作中的一些方法。 一、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。 我在工作中進(jìn)行大膽的探索和嘗試。構(gòu)建了新的課堂素質(zhì)化教學(xué)模式，通過(guò)改革和優(yōu)化課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育有機(jī)地貫徹到課堂教學(xué)中去，從而使學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力得到較大提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、進(jìn)取精神和良好的心理素質(zhì)，為學(xué)生日后各方面素質(zhì)和個(gè)性的可持續(xù)性發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。 我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過(guò)程需一定的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程 中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽(tīng)組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)和班主任家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。 三，精心備課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師必須要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來(lái)，把每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來(lái)，學(xué)生更愛(ài)學(xué)了，興趣有了 ，效率當(dāng)然就高了。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生有不足和在課堂上沒(méi)理解的，我總是抽時(shí)間課