20xx-20xx上學(xué)期數(shù)學(xué)科總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-15 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。7．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。8．能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。9．通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。10．能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。三、德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“點動成線”“線動成面”的過程，體會“點、線、面”之間的聯(lián)系。鼓勵學(xué)生進行觀察，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生經(jīng)歷“點動成線”“線動成面”的過程，發(fā)展空間觀念。、想象相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間觀念操作與思考、想象相結(jié)合是學(xué)生認識圖形、探索圖形特征、發(fā)展空間觀念。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，圓的周長和圓的面積計算。四、教學(xué)重難點認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確計算。2．在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。5．能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。五、教學(xué)措施1．進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。2．提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力。3．培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，遷移類推的能力。4．培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。5．培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。6．進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7．加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。8．掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。9．增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。10．能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。六、教學(xué)方法采用互動探究法進行教學(xué)七、教學(xué)課時安排一單元圓：17二單元百分數(shù)的應(yīng)用：16三單元圖形的變化：5整理與復(fù)習(xí)（一）：5數(shù)學(xué)與體育：3四單元比的認識：13五單元統(tǒng)計：6整理與復(fù)習(xí)（二）：3生活中的數(shù)：2六單元觀察物體：5看圖找關(guān)系：2總復(fù)習(xí)：10機動時間：3課時。課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時第四篇：八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)20112012 學(xué)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)馬店中心校李航 20120106八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。初二（1）班，（2）班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看，高分與低分差距很大，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
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