【文章內容簡介】 ，我會以這次質量分析為契機。認真總結，仔細分析，找出自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，寫一個小結，并在最后寫明期末考試自己任教學科的目標，本周四完成交年級組。對于學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試“生本”教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。課后輔導需要加強，優(yōu)等生的數量太少，分數還不夠拔尖；后進生的輔導力度不夠，落實性較差。我將切實做好，后進生補差工作。注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。第四篇：初一年級學期總結及期末考試知識質量分析會發(fā)言稿初一年級學期總結及期末考試知識質量分析會發(fā)言稿各位領導，老師們，上午好，借此機會向大家回報一下一學期以來的工作，談一下個人的幾點感受以及今后的工作設想。不當之處，敬請批評指正。根據學校工作安排，上學期我主要協(xié)助李主任做好級部的各類常規(guī)工作，側重于學生方面的管理，每天忙忙碌碌，瑣碎的事不少，感覺時間過得非?？?，用句話來概括那就是“忙碌并快樂著”。真正靜下來回顧一下工作，比較具體且富有成效的工作有這樣幾點：合理劃分各班級的衛(wèi)生區(qū)，檢查班級每天的衛(wèi)生打掃與保潔。初一年級教學樓緊鄰學校領導的辦公樓，地理位置敏感且重要，衛(wèi)生的好壞，直接映入領導人的眼中，代表著我們初一年級的形象。在顧校長高度重視下，在李主任的時刻督促下，在各位班主任的密切配合下，年級整體衛(wèi)生情況非常好，受到學校領導的充分肯定，學工處2次發(fā)表通告對初一年級衛(wèi)生進行表揚。整頓各班自行車排放，規(guī)范了校內學生不準騎自行車現象。協(xié)助學工處對各班自行車的排放進行了劃分。同時著重強化了對學生校內騎自行車現象的整頓，通過抽查，手機拍照，通報批評等方式，對校內騎車的學生進行了批評教育，逐漸規(guī)范了校內學生不騎自行車的行為。協(xié)助李主任抓了學生習慣養(yǎng)成教育，晨讀書聲朗朗活動，組織各班參觀了學校科技館，學生各類學習習慣初步養(yǎng)成，晨讀卓有成效，學生基本樹立了“學科學，愛科學，用科學”的理念。下面談下幾點感受：感動：我們這一級是xx中學建校以來最大的一個群體，62位教師有緣相聚在一起工作，在這樣一個龐大的集體中工作，時時刻刻被老師們所表現出來的優(yōu)秀品質所感動。初一年級22各班，1200多名學生，教材的發(fā)放是件非常困難的事情，單靠級部幾個人根本不能完成，所以每次都會讓幾位老師幫忙分發(fā)。至今還清晰的記得第一次分發(fā)教材的情景，年齡相對較大的王化國老師，杜鵬老師，彭培明老師，李壽冰老師身先士卒，一馬當先，年輕的馬振富，周海濱，朱逢磊老師爭先恐后，干勁十足。他們頂著烈日，不畏酷暑，汗流浹背，在較短時間內把22各班，20多種教材分發(fā)完畢，沒有逃避，沒有怨言。忘我的工作，不畏疲勞的精神感動著自己。2月8號下午新華書店又送來了一車教材，一聲招呼后，男女教師一起上陣，排起了接力隊伍，把一車教材快速的傳遞到存放教材的倉庫里。在手中傳遞不僅僅是教材，更是一種對工作的負責，對學生的熱愛，體現了我們這個集體的凝聚力。初一年級承擔著學校近一半的衛(wèi)生打掃任務，衛(wèi)生區(qū)域從開學到學期中一直在變動，在增加，所以衛(wèi)生區(qū)的劃分也在不斷地調整，李立東老師所帶領的四班先后2次增加衛(wèi)生區(qū)面積，李云老師班級承擔了整個田徑場的衛(wèi)生，還有馬美玲老師班級的衛(wèi)生區(qū)，學生在校吃零食現象嚴重，衛(wèi)生區(qū)內垃圾眾多，打掃及保潔難度較大，還有韻海樓前的幾個班級，學校關鍵地段的衛(wèi)生，更需要每天打掃并保潔，每一次衛(wèi)生區(qū)的調整，老師們都沒有怨言，干脆痛快的接受調整。一學期以來，初一年級衛(wèi)生狀況非常好，感動于各位班主任的高風亮節(jié)，顧全大局，緊密維護。課程表的安排同樣難度很大，由于開學初任課教師固定下來的時間較晚，留給安排課程表的時間較短，自己在安排課程表上相對比較倉促，可能不夠合理，不夠科學，有些學科不夠循環(huán)，或者有些教師中午第四節(jié)課較多，根據以往的經驗課程表真正固定下來需要很多次調整，會有很多教師給提出這樣那樣的要求，但沒想到的是我們初一課程表并沒有做過多調整，很快固定下來，所以深深地感動全體老師們特別是新調入的老師們的無私奉獻，大局為重的精神。還有很多很多事例，這里不再列舉了。所以我的第二個感受就是感謝。感謝全體老師們對自己工作的支持、配合、諒解。寒假期間看天津衛(wèi)視《非你莫屬》欄目，學習了一個詞語“定位”，說實話我就把自己定位于一個服務者的角色，所做的一切就是能為學校提供滿意的服務，能為全體學生提供優(yōu)質的服務，能為老師們提供貼心的服務，盡可能達到問心無愧。新學期即將開始，在新的學期里，工作上有這樣幾點打算：首先衛(wèi)生這面旗幟不能倒，班級衛(wèi)生還要繼續(xù)保持好，班主任時刻有這個意識，學生形成一種良好的衛(wèi)生習慣，不用督促，不用強調，形成一種自覺的行為。其次繼續(xù)抓好學生文明禮儀教育，杜絕校內學生騎自行車現象，為學校打造書香校園，文明校園打好基礎。第三多開展一些豐富多彩的學生活動，比如學生文明禮儀演講活動，革命歌曲傳唱活動，讀書伴我行活動，安全教育在我心活動等等。第四各班辦好黑板報，專欄，建立并豐富圖書角，盡量實現藏書，讀書，品書，講書的氛圍。第五按照學校要求盡快調整好課程表，這項工作還需要繼續(xù)得到各位老師的支持。總之在新的一學期中，各項工作離不開大家的支持與理解，我會扎扎實實把自己本職工作做好，全心全意為大家服務，為我們這個團結的集體，奮進的集體，和睦的集體貢獻自己的力量。發(fā)言完畢，謝謝大家！第五篇：期末考試質量分析會講話稿期末考試質量分析會講話稿高二年段，這次期末與梧桐中學的聯(lián)考，學校做了很好的安排，分別由兩所學校比較優(yōu)勢的學科進行命題工作，使本次考試更具有一定的參考價值。通過這次考試，我們看到了兩所學校學科之間的差距，特別是數學、物理兩個學科，各分數段存在著很大的差距；也看到了文、理兩類的尖子生，成績尤顯脆弱，在明年的高考中，將面臨著梧桐中學極大的壓力。這些，都需要我們大家，高度重視，正視現在的差距，及時尋找對策，齊心協(xié)力，共渡難關！以下我重點講四個方面：一、要增強三種意識：①責任意識。每位老師都應該有高度的責任感，為學生負責，也為學校負責。為學生負責，就要求我們每位老師，對自己的本職工作要盡職盡責，不但要把課上好，還要在學生面前做好表率作用。同時，我們還要有為學校負責的意識，學校正處在發(fā)展的關鍵時期，明年是學校沖刺一級達標高中的