【文章內(nèi)容簡介】 個好的競賽環(huán)境。在這次運動會中高一班級很精彩的完成了裁判員的任務(wù)。運動后的晚會，本班級各班能夠做到有組織、有紀(jì)律的觀看演出，演出結(jié)束之后各班都把本班衛(wèi)生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節(jié)”板報評比中都樂觀參加，特別專心思，自己動手把本班的板報辦的特別有特色。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，同學(xué)自己排節(jié)目、演節(jié)目，把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。通過參加各項節(jié)目，讓同學(xué)對新的環(huán)境有所了解和適應(yīng)，也增加了同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的感情，增加了同學(xué)的班級集體榮譽感。熬煉了我們的同學(xué)，又增加了班級的分散力。（三）仔細(xì)抓好常規(guī)的管理工作，全面管理好同學(xué)針對當(dāng)前同學(xué)實際，本著一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的服務(wù)宗旨，即嚴(yán)格管理好同學(xué)，又要無微不致關(guān)懷、關(guān)懷同學(xué)。在進一步落實各項規(guī)章制度的同時，又不放松平常的常規(guī)管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規(guī)格化、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等優(yōu)秀的班級體進行表彰，并納入班級量化考核，強調(diào)紀(jì)律、平安、文明習(xí)慣等重要事項。在本學(xué)期中本學(xué)年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次準(zhǔn)時、徹底清掃，周六、周日放假兩天中班級衛(wèi)生也保持清潔。課間紀(jì)律在這學(xué)期的嚴(yán)抓中有所好轉(zhuǎn)，走廊打鬧、聚堆現(xiàn)象明顯削減。各班能夠樂觀對待間操，尤其是跑步時，大多數(shù)班級都能夠做站隊時快、靜、齊，跑步時方陣整齊、步伐全都、口后洪亮、統(tǒng)一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班同學(xué)仔細(xì)聽廣播，做好班會記錄，做好班會總結(jié)?？傊?，德育訓(xùn)練工作是一項長期、艱難而簡單的工作，是樹人的工作，我們有信念和決心，常抓不懈為使校風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變而做好更細(xì)致的工作。篇三：高一上期班主任德育工作總結(jié)從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)當(dāng)班主任時的忐忑擔(dān)心到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道，這一轉(zhuǎn)瞬就是一學(xué)期，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的老師和如何成為一名合格的班主任，這一學(xué)期以來，誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝各位老師的教導(dǎo)和關(guān)心。我將會一如既往虛心地向有閱歷的班主任討教，向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。目前，針對班級德育管理狀況進行總結(jié)，也是對自己班主任工作的一次反思。我們21班共有同學(xué)53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人?？傮w來說，開學(xué)以來，班級進展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習(xí)課紀(jì)律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級分散力得以加強，班級各項管理也有序進行。本期德育工作重點：一方面是抓同學(xué)常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與同學(xué)談心，了解同學(xué)的家庭背景，走進同學(xué)內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組嘉獎制度，小組加減分制度和小組懲處制度。最終班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會，共同管理班級事務(wù)。詳細(xì)分為以下幾個方面：一、抓同學(xué)常規(guī)，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)常規(guī)主要強調(diào)自習(xí)課紀(jì)律，同學(xué)剛進入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式，尤其是要求同學(xué)自習(xí)課不能講話，保持教室寧靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀(jì)律委員和值周小組進行紀(jì)律的自主管理；另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關(guān)注同學(xué)上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。同時，由于所帶班級是平行班，同學(xué)大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會染上一些社會習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務(wù)課時進行常規(guī)講解。（二）操行常規(guī)這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時強調(diào)校牌佩戴和出勤，重點是關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式，每一天的課程如何支配，寢室制度如何等等。一方面，班上支配文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀狀況，準(zhǔn)時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級狀況也進行自查。目前來看，同學(xué)這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。二、建立了強有力的班委會，確立了一套較為完備的管理模式通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有力量的班委，對班級事務(wù)進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結(jié)果應(yīng)用，獎懲制度等。另外，成立了班級監(jiān)督委員會，每周評比星級班委，確保班委有效開展工作。班委會成員主要設(shè)有班主任助理、班長、副班長、團委、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理、班長負(fù)責(zé)班級全面工作，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察，督促班干部值日，填寫《出勤日志》。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長，送交《教學(xué)日志》。生活委員負(fù)責(zé)班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負(fù)責(zé)安排勞動任務(wù)，監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課，以及校運動會，填寫《三操日志》。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并親密協(xié)作的開展工作。這一學(xué)期，我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議，我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》，《小組組長職責(zé)》，《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則，樂觀主動，學(xué)習(xí)爭先的三條原則，班干部的整體素養(yǎng)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動，這些措施，都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。三、建立了一套完備的監(jiān)督機構(gòu)——團委團委下設(shè)團委書記、組織部長、宣揚部長、板報組長，除對班干部的工作進行協(xié)作和監(jiān)督之外，還支配一般同學(xué)值日，按學(xué)號的挨次，人人輪番，負(fù)責(zé)每天最終一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。假如說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設(shè)置則使人人有事做，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié)。也可以這樣說，在我們高一21班同學(xué)當(dāng)家做仆人，民主參加班級管理的格局已經(jīng)形成。班級經(jīng)費全部由同學(xué)自己管理，自己開支；班級優(yōu)干評比，班干部任免全部來自同學(xué)的民主評議；班級日常生活中的一切活動，比如早操，課間操，眼保健操，班會，“三志”的記載，每一項活動都由全班同學(xué)共同參加，共同舉辦。同學(xué)的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強。四、確立了班訓(xùn)，增加了班級精神動力確立了班訓(xùn)，增加了班級精神動力。通過“個人對班級責(zé)任”“信念”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動，我們的班訓(xùn)和座右銘已深化每個同學(xué)的心田。同學(xué)在思想上樹立了誠信感恩意識，在行為上加強了自律力量，在生活上培育了樂觀精神，特殊可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實。經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí)，同學(xué)們都熟悉到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)，聽講與復(fù)習(xí)、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們很多同學(xué)由學(xué)校從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，上課樂觀參加課堂，舉手發(fā)問，課后仔細(xì)歸納整理與復(fù)習(xí)。同學(xué)的紀(jì)律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達(dá)、與人交往等力量以及自信、毅力、處理家庭變故、應(yīng)對困難等綜合素養(yǎng)普遍得到提高。五、建設(shè)小組，增加了班級向上的氛圍小組組成考慮三個條件：學(xué)習(xí)成果，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標(biāo)、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合，進行考評，以促進整個班級的進展。六、加強寢室管理，關(guān)注同學(xué)的成長全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，準(zhǔn)時了解同學(xué)的動態(tài)；另一方面，每周也許三次走寢室，細(xì)心了解他們的入住狀況，思想變化，以及準(zhǔn)時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi)，如有違者一律沒收。七、加強與科任老師、同學(xué)家長的多渠道聯(lián)系管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必需是班主任、科任老師、同學(xué)、同學(xué)家長的通力合作，才能將一個班級建設(shè)得更好。所以，我時常與科任老師溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。平常一發(fā)生什