人教版物理八下134杠桿word教案5(編輯修改稿)
2025-01-08 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 杠桿的要素 進(jìn)一步認(rèn)識杠桿 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出杠桿的定義及其中三個(gè)要素 支點(diǎn) O：繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn) 動(dòng)力 F1：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 阻力 F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 通過蹺蹺板提出問題：一個(gè)小孩子要怎樣才能讓蹺蹺板平衡？ 總結(jié)： 較小的動(dòng)力向后移或施加較大的動(dòng)力杠桿都能轉(zhuǎn)動(dòng)，由此解釋平衡狀態(tài) 提出問題：杠桿的平衡狀態(tài)與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生 猜想 動(dòng)力 F1 、 阻力 F2有關(guān)， 演示實(shí)驗(yàn) 1：杠桿平衡時(shí)，阻力， 支點(diǎn)到阻力的作用點(diǎn)的距離 不變 支點(diǎn)到動(dòng) 力的作用點(diǎn)的距離 變大，發(fā)現(xiàn)動(dòng)力變小。 引導(dǎo)學(xué)生討論與支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離是否有關(guān)？
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