讀為自己加油有感[推薦](編輯修改稿)
2024-10-15 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給他吧，要是每個人都將事情推托給別人，將會怎么樣？......”我漸漸被小天使說服了，把修正貼借給了他，他用感激的目光看著我，我也用一個笑容回答他。當時我感覺心里異常踏實，比吃了蜜還舒服。自信心并不在于怎么下定決心，而在于為自己加油，還有幫助他人。所以，我強烈呼吁大家：缺乏自信時，請多多為自己加油打氣吧！而且還要多多幫助別人，才能永遠自信。第三篇：讀《為自己工作》有感讀《為自己工作》有感雖然遺憾沒能親眼目睹李俊興老師的風采，但今天我卻有幸閱覽了我校老師取經(jīng)歸來帶回的李老師的書面報告————《為自己工作》。初次拿到這份文稿時，我唯獨的感覺是這份文章里肯定蘊藏了很多教學精粹，我一定要好好閱讀。今天下班一到家，我迫不及待的拿起這份文稿，安靜的讀了起來。從頭看到尾我大約用了二十分鐘的時間，短短的幾十分鐘卻讓我感觸頗深，受益匪淺。李俊興，一位年輕有為的青年教師，卻已是全國名師，他的年齡已及他的成就，令人仰慕。李老師堅持不懈、敬業(yè)樂業(yè)的精神，深深打動著我，5年來的每天堅持，寫下了過百萬字的“班主任工作日記”,實在令人敬佩，這讓很多老師望而觀止、蠢蠢欲動。我一個剛剛上崗的新教師手，每周卻只能寫下兩篇的教學隨筆，李老師真不愧是一位值得我們學習的楷模。李老師的教育智慧不是天生具備的，他的智慧源于書本，源于思考。思考源于熱愛，愛自己的工作，不求做名師，但求做快樂的老師。記住了他的一句話：“真正的教育智慧，意味著將思考與行動緊密結(jié)合”這的的確確是一句值得我們揣摩的話語。李老師的成功來自他的那句“為自己工作”。初次看到這幾個字時，給我留下深刻的印象。有人為生存而工作，有人為事業(yè)而工作，而“為自己”是怎樣一種境界呢？我在李老師的“五子登科”找到了我答案。照鏡子，了解自己；找梯子，提升自己；想法子，讓自己更智慧；上臺子，展示自己；搭梯子，幫助別人。每一個人都在為自己工作，對待工作的態(tài)度，就是對待人生的態(tài)度。敬業(yè)的人，把工作當事業(yè)；樂業(yè)的人，把工作當生活。這是一種生活的態(tài)度，工作的升華。年輕的老師們，把心態(tài)調(diào)整好，坦然的接受工作，幸福的享受過程，用科學的方式，把事情做到最精妙。不要為了追求快樂而全力以赴，而在于在全力以赴中尋找快樂，把我們的工作，看做是一種生活的享受，把我們的這群孩子，看做是自己生命中活力的陽光，讓我們擁有陽光心態(tài)，享受教育！認真做事，才能把事情做對；用心做事，才把事情做好；科學做事，才能把事情做強。學無止境，在今后的工作中，我會不斷學習李老師的教學精華，一分耕耘一分收獲，只要用心，目標就不再遙遠。第四篇：讀《為自己工作》有感讀《為自己工作》有感學了《為自己工作》一書后，我能夠更加明確‘為公司工作就是為自己工作’的內(nèi)涵：你為企業(yè)工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值，而在為企業(yè)工作的同時，企業(yè)也
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